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更新观念 反思行为 共同成长——国培心得体会 兴山县昭君镇东风幼儿园 王莉 随着幼教事业的迅猛发展，各类培训层出不穷，而“国培”对于我们山区幼教发展来说，是最有特色、最实惠的培训。国培，架起了理念交流的桥梁，迸发出智慧的火花；国培，圆了我与众多名师专家面对面交流的梦，圆了我的大学梦。2012年3月，我怀着无比期待的心情来到了向往已久的城市——广州，走进了鸟语花香、绿树成荫、环境优雅、学风醇厚的华南师范大学，参加了教育部、财政部“国培计划”幼儿教师省外高级研修班的学习。 二十天的学习，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着，这次培训不但全面，而且细致，形式多样：专题报告、实践考察、团队培训、教育沙龙、网络互动，使我的头脑增添了不少新的教育理念，促进了我对工作中问题的反思，提高了我的理论专业水平。回顾匆匆过去的二十天，细细回味十八位专家教授的授课内容，感触颇多。 一、专家讲座，进一步更新教育理念 十八场讲座，就是十八次心与心的交流、十八次理念的更新、十八次的感动，老师们谦逊的态度、渊博的学识、全新的理念、敏锐的思维深深感染着我！课堂上，他们没有高高在上的架子，没有咄咄逼人的语气，我觉得他们是在用心做研究，是在用心与我们交流，他们用自己特有的幽默风趣的语言，全新的理念，熟练地教学技巧，帮我们破解一道道在日常工作中遇到的难题和困惑，撞击已经陈旧的教育方法和教学手段。“园长的使命是什么？”、“园长如何引领教师专业发展？”、“为何幼教界“钟摆”现象严重？”这些问题无不引起我的深思。一个个案例、一段段视频，让我明白了教师的专业成长需要经过积累、学习、反思、研究、沟通等几个过程，在这些过程中，要不断积累、总结经验教训，用先进的教育理念反思自己的教育教学过程，同时更需要具有研究幼儿、研究教学、研究环境、研究家长的能力和设计教育的能力等，这样才能成为一名最有智慧的老师。同时，一位园长只有拥有了大视野、大胸怀、大气慨，才能干成大事业！ 二、学会反思，促使我不断进步成长 此次国培,无论是专家讲座，还是“园长讲园”，还是观摩研讨，都让我不断的反思自己日常的教育理念和教学行为。“让幼儿走得更快，还是走得更远？”、“如何进行有效的活动设计？”、“家园合作需要具备哪些基本条件？”我不禁在心里问自己，反思自己的教育行为，我认为一名优秀的园长应该具备以下几点吧：首先是要爱孩子、爱自己的工作，将真切的爱融入一切活动中，为孩子终身发展奠定良好的品性基础为己任；其次是要有职业幸福感，把职业当事业，乐于其中，任劳任怨；再次是要有较高的管理水平和雄厚的理论基础，袁爱玲教授说，园长不仅仅是维持幼儿园正常运转，更重要的是“掘宝、诊病、谋划、加油”。学者波斯纳提出了一个专业成长的公式：经验＋反思=专业成长。经验是成长的财富，反思是成长的途径，反思的过程，是自我锤炼的过程，更是一个提升的过程，逐步形成反思的习惯，让自己在反思中不断成长。 “带着问题来，带着冲动走”，二十天的国培已经过去，我会将在国培中汲取的知识营养转化为教育行为，为自己喜爱的幼教事业贡献自己微薄的力量。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“