阿长与《山海经》预览.ppt

《山海经》 第一部地理著作， 古代第一部神话传说汇编。 记载《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说， 反映了中华民族的英雄气概， 阿长与《山海经》鲁迅 这是一篇纪实性回忆性散文。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。  作者通过对儿时往事的回忆，表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。  课前热身：读一读 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘问 渴慕 疏懒 霹雳 孤孀 絮说 福橘 粗拙 烦琐 惧惮 舫 胸脯 倘使 淡薄 憎恶 大抵 莫名其妙 深不可测 1.长妈妈喜欢切切察察 长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 长妈妈“逼”我吃 长妈妈讲长毛的故事 详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 “我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？ 从课文的情感基调来讲，作者对“阿长”的感情是怎样的？ 作者怎样刻画的阿长？ 1、欲扬先抑的手法 2、详略得当的选材特点 3、人物描写的多样性  长妈妈给你留下了怎样的印象？ ? 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 自学指导四： “我”对阿长的感情是怎样变化的？哪些词语或句子体现了作者的感情色彩？ 探究下面的问题： 了解鲁迅对阿长的深厚感情。 本文以作者对阿长的感情变化为线索 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不 耐 烦 作者对阿长的情感的变化： 尊敬 喜爱 感激 怀念 为何前文作者要大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长？ 欲扬先抑 写人记事的文章采用恰当的写法可以做到生动传神、事半功倍的效果 写 作 借 鉴 我们要学习本文选取典型事例表现人物 性格以及详写与略写相结合写法。 “为什么题目不用‘长妈妈’而用‘阿长’ ”？ 文章的题目其实已表明文章用了抑笔。文章前一部分所写的人物言行多用抑笔，诸如“不大佩服她”、“讨厌”、“不耐烦”、“麻烦”等若用“妈妈”，与内容不符；再则，“阿长”与《山海经》连接，是一个看似矛盾的联系，一个文盲妇女与一本古典名著怎么联系起来呢，引起读者的好奇心；再则，题目用的是46岁写作时的口气，宜用“阿长”称呼，用“阿”字又有亲昵的意味。 中 心 思 想 本文记叙了阿长和鲁迅童年时生活中的几件事，生动地刻画了长妈妈的形象，赞颂了劳动人民淳朴、宽厚、善良、热情的品质，表现了童年时鲁迅内心世界的丰富多彩和对长妈妈深深的怀念之情 。 * 鲁迅 1918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石 小说集《呐喊》《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作 鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。－－－毛泽东 长妈妈是何许人也？ 在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世_______后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 阿长，是鲁迅儿时的保姆。 三十年 学习目标： 一、了解刻画人物所选取的典型事例。 二、认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女。 第一课时： lǔ chuāng jié sǒng huáng kě Pī lì shuāng dàn hài shū xù jú zhuō su? f?ng pú t?ng bó zēng dǐ mò 检查预习 词语解释： ①骇 ②掳 ③悚 ④惶急 ⑤疮疤 ⑥诘问 ⑦ 渴慕 ⑧ 霹雳 抢走 害怕 恐惧着急 疮好了以后,留下的疤 追问，责问。 迫切地羡慕 云和地面之间发生的一种强烈雷电现象 惊吓，震惊 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。 形容极端惊恐。 深不可测：深得难以测量。 情有可原：根据实际情况，有可以原谅的地方。 惧惮：害怕。 莫名其妙：没有人能说出其中的奥秘。 莫，没有谁。名，说出。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙：粗糙低劣。 在你的眼中，“长妈妈”是一个怎样的人？ 速读课文，整体感知： 文章前两段介绍了“长妈妈”称