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家庭教育问题的反思与家长学校的思路---父母、教师与学生的健康成长 刘 亚　 华中师大心理学院 心理学博士 华中师大心理咨询师培训中心执行主任 湖北省心理学会科普委员会主任 03年以来相关的社会工作 成长训练营 理念构思、课程开发、家长辅导、督导 针对网瘾少年举办十四期封闭心理训练 帮助了一百多个家庭和孩子 “与孩子一起成长,家长修炼必读” 演讲 武汉中学、14中、襄樊四中、鲁巷小学、平顶山、随州、通山、十堰 指导学校心育教师设计活动课，帮助成长困难学生 为五百多家庭和发展困难学生提供帮助支持 学生健康成长的生态环境 生态理论视野下的家长教育与教师教育 家长教育/亲职教育——家长学校 教师教育——？ 教师和家长是学生心理问题的两大根源。 不是如何改变学生的问题，而是如何反思和 检视我们的教育方式，如何不伤害孩子的问题。 恶性的师生互动与恶性的亲子互动 改造学生观、孩子观、生活观 网络时代家庭教育问题的反思与家长学校的思路 时代背景与社会环境 精神空虚、信仰缺位 没有根基的教育、没有武器的战斗 家庭教育的现状、问题和家长教育的起点 教育观念与育子动机 育子真经——平等、关爱、期望、沟通 问题家长的问题行为 家长学校的理念与目标 家长学校的原则与方法 提升教师心理健康，促进学生健康成长 信仰-远去的信仰！ 精神与价值迷失的时代 精神与价值迷失的时代 精神与价值迷失的时代 喧嚣迷茫的时代 精神与价值迷失的时代 精神与价值迷失的时代 可怜-我们的孩子们！ 可怜天下父母心！ 可怜天下父母心！ 天下最伟大的爱莫过于父母对孩子的爱。 孩子成长的最大障碍莫过于父母的爱 爸爸妈妈是两道墙 ——成龙的儿子如是说 人世间最大的悲剧莫过于亲子成仇。 同样的悲剧可能正在上演，而其中的主人公却毫无知觉。 成长训练图片 成长训练图片 与孩子一起成长,家长修炼必读 为人父母的修炼 —亲职教育的必要性 育子观念与育子动机 育子八字经： —平等、关爱、期望、沟通 问题家长与家长的问题 您正在或曾经为下列情况烦恼吗？ 1、孩子与你无法沟通，甚至冲突对立； 2、孩子表现出较差的自觉性和自我控制与管理能力； 3、孩子成绩下降厉害； 4、孩子找各种理由和原因推脱成绩不好的责任； 5、否定、逃避学习、特别是学校学习，不愿意上学； 6、迷恋游戏、上网等； 7、孩子情绪不稳定，经常忧郁或没理由地发脾气； 8、拒绝、反感家长和自己谈论学习的话题； 9、孩子表现出拒绝父母的关心和爱，烦！ 为人父母的修炼 —亲职教育的必要性 父母是孩子的第一任教师 家长教育权威地位面临的挑战 知识、价值观、生活观、品位 10名之外的反思 你知道《头文字D 》吗？ 与孩子一起成长，痛并快乐着 我孩子小时侯很听话，现在怎么了？ 高学历家长VS低学历家长 了解孩子、掌握方法 危险年龄 惠施/庄子/魏王 家庭教育的现状、问题和起点 每一个问题孩子背后都有一个问题家长。 做家长的不要只盯着孩子的问题，首先要审视自己的问题。 孩子的问题多半是家长的问题。 做家长的首要任务不是学习如何教育孩子，而是要学习如何做到不伤害孩子。不做具有“反教育”功能的事情。 首先做好合格的父母，而不是做教育者。 ——来自数百个咨询案例的结论 家庭教育的现状、问题和起点 孩子的失败，你就是原因，爱是可以杀人的！ 家庭教育的最大问题就在于，家长用自认为正确的方式一步一步地毁掉孩子的自我和自尊，然后责怪孩子缺乏自主、自立和自我管理能力。 ——来自心动力数百个咨询案例的结论 观念动机 相信问题更多的出在孩子身上，而不是自己； 只要是为了孩子好---- 宽与严的错位 相信教育、特别是相信严格的管教才能够培养出有出息的孩子； 坚信自己的教育方式没有错，甚至认为孩子的问题是自己管教的力度还不够，自我中心，缺乏反思精神； 教育孩子是为了满足自己的面子、价值、情感 育子真经之 —平等、关爱、期望、沟通 平等 ： 孩子是一个独立的人，不是你的附属品，是的，他/她是你的孩子，但他/她首先是另外一个人，一个和你平等的人，一个和你一样有自己的思想、情感和自尊自我的独立人，请把你的孩子等人看！ 对于青春期的孩子，平等是压倒一切的前提法则。 育子八字经——平等、关爱、期望、沟通 平等 ： 把孩子当作是满足自己情感需求的工具：宠物化、控制以避免孩子远离； 自私的母爱 把孩子当作是满足自己理想和价值的工具：要求孩子完成自己未了的心愿 儿子绑架父亲 花季少女的遗书 让孩子参与重大家庭决策。 育子八字经——平等、关爱、期望、沟通 关爱： 与孩子保持亲密接触 无条件的关爱 把爱表达出来 爱重在理解（日出） 爱不需