《小视频大人生.ppt

广东省佛山市南海区九江中学 王剑平 序言 九江中学是为了纪念康有为的老师朱九江先生而建的。为了秉承九江先生的礼山兴学精神和南海教育的有为精神，本人多年来一直在探寻学生从他律到自律，从有为到自主到自为的成长规律，希望能够打造那属于自己特色德育模式——“有为班级”。 “引牛向草” 现在的学生都挺有个性的，不能打不能骂，甚至说话语气稍微重一点就跟你顶牛。总之一句话——难教。 怎么办呢？ ——运用我们的智慧 “善用资源是班主任最大的智慧。”——李季教授 适用于学生的教育手段。 成长的温床——家庭教育资源的利用 成才的摇篮——学校教育资源的利用 一、视频的特征 二、视频的收集 （一）、做生活的有心人 四、小视频运用的几大原则 （一）、教育性原则 小视频在临时需要进行运用 1、在某个特别时期周末学生的心还没有完全收回来时播放； （三）. 师生互动的原则 五、“小视频大人生”在高中阶段系列化主题班会中的运用 进入高中前，学生的思想尚未成熟，其人生观、世界观、价值观的构成或者只是非常初级的东西，或者因为社会这个大染缸把它剥蚀得零零碎碎，因而需要在人生的另外一个阶段，在其精神大厦即将完全形成的高中阶段进行重建或者修缮。 （一）、内容体系建构的依据 （二）、高中各阶段精神建设的侧重点 1、高一各月的主题班会课系列——以养成教育为主，兼培养做人最起码的做人准则和道德修养。 2、高二各月的主题班会课系列——以发展学生的情商为主，兼培养学生的正确的人生观、世界观和价值观。 3、高三各月的主题班会课系列——以发展学生的智商为主，兼培养学生比较高尚的人格，提倡把自己锻炼成为一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人。 “小视频大人生”运用见成效 我们的上课老师说：“上你们8班的课，我感到很舒服。” 其他班的同学说起我们的8班说：“好羡慕你们。” 校长说，8班的班风最好学风最优。剑平做班主任我非常放心。 学校每个月的文明班级20项评比，我们从来都是第一，从来没有例外。我们一年挣了一千多块空调费。 我们学校在放学后都要安排班主任到学校门口去站岗，一次2个一边一个，结果一个奇特的现象出现了，凡是我们班的学生经过都会跟我打招呼，叫老师好，而另外那个班主任几乎没有人叫，这让我既尴尬又欣慰。但是这可以从侧面证明，我们班的同学的与众不同。因为细节体现教养，体现一个人的综合素质。 很不好意思 当然，视频仅仅是一种教育形式与手段，也仅仅是我们借鉴的教育思路的一种而已。小小视频，如果能够让学生从中去体会感悟人生，从而生成自己的思想，把真善美内化为自己的东西，则功德无量矣！ 一点感悟 我们的教书或者做班主任工作，它差不多占去了人生的大半时间，如果这些时间你感到痛苦，那人生就没有乐趣可言了。尽管做班主任确实辛苦，但是如果我们能够从中找到乐趣，那是多么幸福的一件事啊。 只要用心做事就一定能够把事情做得完美 只要用心做班主任也一定能够做得很优秀 祝愿我的同行们 能够在班主任工作中寻找到人生的乐趣，幸福一生，一生幸福。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 电子邮箱：fswjp@126.com 联系电话“有为教育”特色班级文化建设手段之—— QQ：237468809 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. “导羊前行” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 班级工作的创新——拿来主义