(家长学校讲课课件.ppt

第一课 主播讲案 案 例 分 析 二、查漏补缺有计划 三、学习计划切实可行 四、抓紧自由学习时间 提高学习效率 1、孩子知道制定学习计划的重要性； □是 □否 2孩子制定学习计划是考虑全部生活的平衡； □是 □否 3、孩子制定了比较具体、切实可行的学习计划； □是 □否 4、孩子能安排好常规学习时间； □是 □否 5、孩子能安排好自由学习时间； □是 □否 6、孩子能将长计划与短安排相结合； □是 □否 7、孩子能根据实际情况调整学习计划； □是 □否 8、孩子注意提高使得利用率； □是 □否 9、孩子知道学习上的欠缺和漏洞； □是 □否 10、孩子完成当天作业后。挤时间进行查漏补缺； □是 □否 制定学习计划，要注意以下几个问题： 1、计划要全面 2、安排好常规学习时间和自由学习时间 3、长计划和短安排要结合好 4、要从学习实际出发 5、学习计划要有一定的灵活性 6、要提高时间的利用率 7、注重效果，及时调整 8、制定计划时要考虑全部生活的平衡 对策：落实行动 第一阶段：明确中考各科目的基本要求，找出自己的欠缺和不足。 第二阶段制定学习计划阶段 两部分学习时间 1、常规学习时间，主要指用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。常规学习时间内的学习内容： （1）完成各科老师布置的（需要上交的）作业 （2）阅读各科老师布置的预习内容（包括到图书馆或上网查阅资料）。 （3）复习当天课堂学习的功课，巩固有关知识。 2、自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。 （1）补课，是指弥补自己学习中的欠缺。 （2）提高，使之深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。 （3）拓宽，成绩优秀、学有余力的孩子可以对喜欢的学科或相关知识进行扩展学习，丰富知识。 第三阶段尝试性地执行学习计划阶段 孩子执行、家长督促检查 （1）可以结合写日记、不断记录计划的执行情况。 （2）不写日记的孩子，可以在一天结束的时候，在计划的具体内容上作简单的批注，如：“好”“完成”“未完成”等，也可用符号批注，以便定期检查，及时调整学习计划。 第四阶段学习计划调适阶段 主要检查以下内容： 1、是不是基本按计划做了？ 2、计划中的学习任务是否完成了？ 3、没有完成的原因是什么？ 4、通过检查，立即采取相应的措施或排除干扰。 科学的、符合实际的并认真执行的学习计划，必将使学习效率大大提高，意志、品质显著增强，从而对学习越来越有信心，随之而来的师学习丰收的喜悦。孩子学习成绩提高的秘诀：贵在计划细，要求严，坚持恒。对于所给的对策，要坚持执行，才能形成良好的行为习惯。 课堂小结 愿 您 常 来 看 看 * * * * * 尊敬的各位家长 欢迎您的到来！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 李力的数学成绩一直不好，原因是初一、二年级的基础没有打好。到了初三，他下决心要把初一、初二的数学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在此基础上，起码要挤出1小时时间，系统的复习初中一、二年级的数学。在这里，他把学习时间鲜明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。 在自由学习时间内，他又从初中一、二年级数学中选出8章学得不够扎实的内容，分8周复习完，平均每周完成1章。每周开始时，又把每章的各节内容分到