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与大家共勉： 全面理解素质教育的内涵，敢于和善于迎接教育理论和实践的挑战，在课改中不断学习、不断实践、不断反思，为从“教书匠” 转变成“研究型、专家型教师”而努力。 * * * 对2007年盐城市中考化学试题的 分析与反思 大丰市初级中学 王进珠 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一．各阅卷点的总体评价及命题建议 对试卷的评价: 1、符合化学新课程标准，体现了新课程的理念。尤其在提高化学科学素养、倡导探究性学习方面做了大胆的尝试。 2、试卷结构合理，容量适中，难易程度 适中，无偏题、怪题。 3、考查的知识点较为全面，尽管只有21 道题目，但知识的覆盖面广，且死记硬背的内容很少。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、试卷充分体现了化学与生活的联系，运 用化学知识，解决实际生活中的问题，激发学生学习化学的积极性。 5、选择题的题干都短小精悍，含义明了，未出现干扰学生思维的多余信息，有助于学生集中精力思考问题，对提高面上整体成绩起了很大的促进作用。 6、非选择题部分侧重考查化学知识在日常生活、社会生产和科学实验中的简单运用，适当考查学生的科学探究意识和能力，因而较好地考查了绝大多数学生的化学科学素养。实验探究题重点考查实验设计的原理及分析，能力要求上符合初中学生的思维特点。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 7、与新中考模式下化学的地位相适应。新中考化学占分70分，学生对化学学习的重视程度有所降低，如果试题出得过难，得分过低，不利于激发学生学习化学的积极性。 8、重点考查了学生对化学基础知识、基本技能的掌握 情况，重视对化学实验技能和探究性实验设计的分析能力的考查，能把学生平时的实验能力通过试卷考查出来，体现了义务教育阶段化学课程的普及性、基础性和发展性，有利于培养学生终身学习的习惯。 9、试题考查的知识点突出了化学的主干的、重点的、核心的知识，知识点在各知识模块中分布比较合理。试题所选用的情景材料比较新颖，贴近学生的生活实际。 10、题目板块设计合理，灵活性强，题目设计让学生易答，教师易改。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二．阅卷情况反馈 非选择题部分 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 16．（6分）⑴用下列物质填空（填写字母）：a.干冰、b.活性炭、c.碳酸氢钠、d.尿素。 ①可用于除去水中异味的物质是______； ②可用于人工降雨的物质是__________； ③可用于焙制糕点的物质是__________； ④可用作氮肥的物质是______________。 8 O 氧 16.00 ⑵氧气（O2）是人类赖以生存的重要物质之一。 右图摘自元素周期表，据图你从中获得的信息有 （写出两点即可）： ①_________________________________； ②_________________________________。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 阅卷情况反馈: 失分较多的是16题的（2）小题，此题是一道有关元素周期表的信息开放题，不少同学表述不当，概念混淆。如表述为：氧元素的相对分子质量为16；氧气的元素符号为O；氧元素的化学式为O；氧原子的质量为16；氧气的相对分子质量为16等等。 Evaluation only. Created