(岳阳楼记优秀课件.ppt

谪守 属予作文 观夫巴陵胜状 浩浩汤汤 朝晖夕阴 霪雨霏霏 阴风怒号 樯倾楫摧 薄暮冥冥 忧谗畏讥 一碧万顷 岸芷汀兰 皓月千里 宠辱偕忘 嗟夫 滕子京谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕（很少）受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。 ——《过庭录》 范仲淹该如何去劝勉滕子京呢？ 联系课文探究；组内全员参与；探究结束后派一名代表发言。当你探究遇到困难时，别忘了多读读课文。 范仲淹想要告诉滕子京的，要他“不以物喜，不以己悲而他笔下的迁客骚人的时而喜时而悲却恰恰相反，就叫“以物喜，以己悲”，两者形成了鲜明的对比。 范仲淹缘情设景，以洞庭湖景来体现迁客们“以物喜，以己悲”的悲喜无常，对比引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的更高一层的人生境界，不用多说，留给滕子京自己去甄别选择。这样既达到了劝勉的目的，又紧扣了“岳阳楼记”这个文题，前面还不忘夸滕子京一下，让他更容易接受，这就是范仲淹高超的劝勉艺术啊 范仲淹通过对比引出了“不以物喜，不以己悲”的思想境界，那这“不以物喜，不以己悲”和 “先忧后乐”境界一样吗？ “不以物喜，不以己悲”的境界与先忧后乐是不一样的，前者说的是宠辱不惊，后者说的是心怀天下，后者是在前者的基础上，“先忧后乐”的境界要高于“不以物喜，不以己悲”。 噫！微斯人，吾谁与归？ 这一声叹息，一句疑问，让我们读出了范仲淹的孤寂、悲凉、不甘，也读出了他的劝勉、号召、期待。屡遭贬谪仍然坚守抱负，身处逆境还能心忧天下，这就是范仲淹，这也是中国知识分子最崇高的风骨。我们一起再来朗读一遍这最美的情怀。 批注是一种实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考下面示例，在《岳阳楼记》三个画线句子中选择其中一句进行批注。 示例：读书批注卡 例句 苔痕上阶绿，草色入帘青 批注：一“上”一“入”，灵活机动，运用拟人手法写出了环境雅致、闲适、清静的特点。 ①不以物喜，不以己悲 ②是进亦忧，退亦忧 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 例句 苔痕上阶绿，草色入帘青 批注：一“上”一“入”，灵活机动，运用拟人手法写出了环境雅致、闲适、清静的特点。 例句：①不以物喜，不以己悲 ②是进亦忧，退亦忧 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 滕子京谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕（很少）受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求 《岳阳楼记》 ——范公偁《过庭录》） （2）精当的表达 记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式相结合。 记叙 描写 抒情 议论 第一段 第二、三、四段 第三、四段 第三、四、五段 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 归纳要点　复习巩固 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解释加红色的词语： 谪守巴陵郡 政通人和 百废具兴 乃重修岳阳楼 增其旧制 属予作文以记之 贬官　做太守 政治通达　百姓和乐 同“俱”，都 于是 规模 同“嘱” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 夫巴陵胜状浩浩汤汤朝晖夕阴岳阳楼之大观然则北通巫峡南极潇湘迁客骚人多会于此得无异乎 那 水流浩大的样子 日光 壮丽景象 既然这样，那么 尽，到尽头 降职远调的人　诗人 聚集 能 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 若夫霪雨霏霏浊浪排空樯倾楫摧薄暮冥冥登斯楼也去国怀乡忧谗畏讥满目萧然 像那 连绵的雨　 雨雪繁密的样子 冲向 桅杆　船桨 傍晚　昏暗的样子 这 离开国都 说坏话 萧条冷落的样子 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5