(巧设问题写好议论文.ppt

话题： 写议论文难吗？为什么？ 一家公司招收新员工时的一道考试题。 　　你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，经过一个车站。有3个人正在等公共汽车：一个是快要死的老人，好可怜的；一个是医生，他曾经救过你的命，是你的大恩人，你做梦都想报答他；还有一个是你做梦都想见到的梦中情人，也许错过这次机会你就再也见不到她了。但你的车只能再坐一个人，你会如何选择？ 　　　　 在200个应征者中只有一个人被聘用，他并没有解释他的理由，他只是说了以下的话：“给医生车钥匙，让他开车带着老人去医院，而我则留下陪我的梦中情人一起等公共汽车！” 　　 巧设问题写好议论文有三大步骤： 1、将题目或写作材料中的关键字眼拓展成表达中心论点的一句话。 2、层层设置问题，依此拓展内容。 3、变换角度获取材料，使文章内容更加充实。 第一步：拓展成句定中心： 以话题或材料关键词为中心，通过添加定语、状语、宾语、补语等成分进行限制或补充、使话题有大变小、由虚变实、由抽象变具体。 例如：话题“感动” 《心灵的感动》《寻找感动》 《感动的力量》《拒绝感动》 第二步：巧设问题 这个词的含义是什么？ 这个材料的本质说明了什么？ 有哪些例子可以用来佐证呢？ 有哪些名言讲述了这个道理呢？ 如果不这样会怎样呢？ 这件事会产生怎样的危害（好处）或影响呢？ 我们应该怎么办？ 我们为什么要写这篇文章？ 第三步：变换角度找材料 在问题设置的同时，相应的材料也就自然出现。有了古代之例，就对应找到现代之例，有了正例，最好就找一个反例。一是使论述有涵盖面。二是是文章更充实饱满。 小试牛刀 以“宽容”为话题写一篇不少于800字的文章。 第一步：拓展成句定中心： 以话题或材料关键词为中心，通过添加定语、状语、宾语、补语等成分进行限制或补充、使话题有大变小、由虚变实、由抽象变具体。 第二步：设置问题明思路 1、是什么触发我写“宽容”这个话题？（说明：一般写作都有一个由头或原因。这个原因可以由一个小故事、一句名言、一首歌、一首诗引起。） 2、这个故事、名言、歌、诗说明了什么？（说明：这一步主要是引出自己所要论述的观点。） 3、现实生活中有哪些缺少宽容的现象呢？缺少宽容会带来哪些后果？（说明：写文章的目的是为了披露现实问题，有的放矢。讲宽容的严重后果，也是突出宽容的必要。） 4、宽容给人和社会带来了什么好处？（说明：讲宽容的好处也就是倡导宽容，揭示写作本文的目的。） 5、为什么写宽容这篇文章？（说明：点明文章主题升华文章中心） 第三步：变换角度找材料 在问题设置的同时，相应的材料也就自然出现。有了古代之例，就对应找到现代之例，有了正例，最好就找一个反例。一是使论述有涵盖面。二是是文章更充实饱满。 宽容使人博大 我国古代有一个故事：一个买布的人和卖布的人吵架，说：“三八二十三，你为何收我二十四钱？”颜回上前劝架，说买布的人错了。那人不服，拉颜回去找孔子评理，并说定如果他错了就把脑袋输给颜回 ，颜回输了就把帽子给他。孔子对颜回说：“哎，三八就是二十三啊！”那人得意地把颜回的帽子拿走了。颜回不解，孔子说：“说你输，只输一定帽子，说他输，那可是一条人命啊！” （1、是什么触发我写“宽容”这个话题？） 这个故事让我们对孔子又增加了一重敬意，在判断事理上，他比常人高出一个境界，那就是对待无知者或小人表现出来的大度、宽容。宽容意味着对别人人格的尊重，对别人错误的谅解，也就是一种治病救人的良药。试想，假如有天那个买布人终于弄明白了“三八二十四”，知道了孔子是故意让他赢的，使他不仅保住了面子，还保住了一条性命的话，那么他的灵魂是不是会得到最大的感化呢？（ 2、这个故事、名言、歌、诗说明了什么？） 可是在现实生活中常常发生一些因小事不能化解，而纠斗不休的例子。轻则互相诋毁，重则大打出手，甚至还有因小小的误会而酿成血案的惨事。山东有个女中学生因为不能容忍父亲的感情生活出轨，而不顾亲情大肆揭发父亲，以至于父女之间仇人相向。前不久在武汉发生过反扒志愿者将小偷暴打致死的案件。诸如此类。是什么使我们将人与人之间的关系弄得如此紧张，如此隔膜？是宽容之心的泯灭。因为缺少宽容，我们生活的阳光常常被阴云笼罩。 （3、现实生活中有哪些缺少宽容的现象呢？) 其实中国人本就不乏宽容的传统。清代有一个学士叫张英，他家乡的哥哥与邻居为争三尺巷道而闹起了矛盾，张英给托信求救的哥哥写了一封信说：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这封信传到邻居家，对方愧疚不已。于是双方各向后退出三尺墙。这就是今天桐城“六尺巷”的来历。看来宽容从