(广东中考语文总复习之基础.ppt

第三章 词语运用 4.（2012·滨州题）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 　①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的 。 　②毕业了，把这本书送给你，留个 吧！ 　③想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不让人 。 　④经过重新装修，教学楼里里外外都 ，给了刚返校的师生们一个惊喜。 　　A.标志 记念 刮目相看 改头换面 B.标本 纪念 刮目相看 焕然一新 　　C.标志 纪念 另眼相看 改头换面 D.标本 记念 另眼想看 焕然一新 B Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 词语运用 （二）综合探析 　　　　　　　　　　2012—2013年全国各地中考词语运用题的特点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 词语运用 三、知识解说 （一）成 语 1、成语特点 成语是经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。成语有以下特点：①结构定型，不能拆开使用。②意义整体，不能拆解。③形成的历史性，大多来自历史故事、寓言故事、神话传说和古典文学作品等。④字数限定，多为四个字，只有极少数少于或多于四个字。 2、成语误用 　　①望文生义：即只按照字面的意思来理解成语的含义。 有些成语中的语素，保留了古代汉语的意义、比喻意义等，不能用现代汉语的意义或字面意义去解释。例如：成语“一文不名”中的“名”是“占有”的意思；“名不副实”中的“副”是“相称”的意思；“凤毛麟角”的字面义为凤凰的毛、麒麟的角，但实际上比喻“稀少而可贵的人才或事物”。如果理解错了，使用自然会错。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 词语运用 　　②用错对象：即因不能准确把握成语固定的使用对象、范围而误用。 　　有些成语有特定的使用对象和范围，如果把握不准，就会误作它用。例如“文不加点、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、不落窠臼”等只能用于形容文学才能突出；“鳞次栉比、美轮美奂”只能用于描述建筑物…… 　　③褒贬颠倒 　　很多成语有着鲜明的感情色彩，或褒，或贬。运用时要注意目的、场合、对象。赞扬、夸奖的时候要用褒义成语，贬斥、批评的时候要用贬义成语。命题者往往故意褒词贬用，贬词褒用。例如：司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。句中的“满城风雨”形容事情传遍各处，到处都在议论着，多指坏事，是贬义词，与语境不合。 　　④不合语境 　　使用成语必须符合一定的语言环境，与语境不合，会造成误用。例如：上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目想看。句中的“刮目相看”是指“用新的眼光来看待人和事”，句中说挪威队已经是上届的，表现十分出色，再用“刮目相看”，显然不合语境。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三章 词语运用 　　⑤谦敬错位　　 谦词，是人们日常交际中必不可少的表示谦虚的言辞，只能用于自己。敬词是指含恭敬口吻的用语，只能对他人。成语运用中，如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例如：我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。句中的“虚怀若谷”形容非常谦虚，表示对别人的敬意，把它用在“我”的身上，犯了敬词谦用的错误。 ⑥前后重复： 是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已经含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦。例如：劳苦大众民不聊生、百姓生灵涂炭、连着几天几夜通宵达旦地忙活、山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林、说话音量大，声如洪钟、一天天地日臻完善、暗含着不言而喻的潜台词