《教学管理 2009年上海.ppt

Teaching and learning in clinical setting 医院后期临床教学的实施 邵逸夫医院护理教育部 冯金娥 副主任护师 护理硕士 教学目标 经过一个小时的学习，学员能： 阐述临床教学的重要性和临床带教老师的在临床教学中的作用 结合自己的经验讨论不同临床带教老师的素质特征和临床带教老师的能力要求 对照邵逸夫医院的临床教学策略与具体的实施管理方法，讨论并设计适合你院目前状况临床教学策略和具体的实施管理计划 Teaching is not just a job. It is a human service , and it must be thought of as a mission 教育不只是一种工作,而是一种人类服务, 应当认为是一种天职 Dr. Relph tyler Mind are like parachutes – they only function when open 人的头脑就象降落伞一样, 只在打开的时候才工作 Thomas Dewar 临床教学的价值 Teaching in the clinical setting is an essential components of nursing education (Li-Liang Hsu. Ed.d) 临床教学是护理教育的重要部分 临床培训是培训中最贵的部分 Clinical training contribute to the school and profession 临床培训对学校和护理专业做出贡献 Ultimately , clinical training carries the most significant value for the students, the opportunity to practice skill in a supervised learning environment 临床培训将最重要的价值观传递给学生,为学生提供了在监护的学习环境下的练习操作技术的机会 Preceptor roles带教老师作用 Role model 模范角色 Power and impact of action / reaction 行为/反应的影响 Educator 教育者 strengthens knowledge base 加强基础知识 Facilitator 协调者 fosters and develops critical thinking 促进发展评判性思维 Evaluator 评价者 caring, honest and sensitive feedback 关爱的,诚实的,敏锐的反馈 讨论题目 列举你遇到的一位临床带教老师的特征? 讨论临床带教老师的能力要求？ Dolphins海豚 Bonds form between individual dolphins that may last a lifetime. They have been observed physically supporting sick or dying pod members. 个体海豚之间以伴侣的形式一生相随。据观察，它们会给生病的或垂危的海豚身体的支持。 Sharks鲨鱼 They are the most feared fish by humans and neighboring fish alike. They have excellent sense which allows them to hunt their prey well. 它们是人类和临近的鱼类所最惧怕的鱼。它们有杰出的感觉器官帮助它们掠食牺牲品。 Good vs. Bad好与坏 Dolphin海豚 Today今天 Every day an adventure 每天都是一次冒险 Character develops 发展品格 Tomorrow明天 Human qualities deepen 人的素质得