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教育传播信息和符号 第三章 教育传播信息和符号 信息的含义 信息的特征 信息的产生和形态 狭义信息和广义信息 信息的产生和形态 信息的产生 信息是在物质相互作用中产生的 相互作用的方式 作用的痕迹 信息的形态 自然信息 机器信息 人类感知信息 人类思维信息 狭义信息与广义信息 狭义信息及其度量 广义信息研究的前景 狭义信息论的局限 广义信息论的雏形 对人类传播过程的影响 教育信息的来源和特性 教育信息的概念 教育信息的来源 教育信息的特性 教育信息资源的开发和利用 机器信息资源的开发和利用 实践教学信息资源的开发和利用 信息技术教育资源的开发与利用 教育传播符号 符号的概述 语言符号及其教育应用 非语言符号及其教育应用 教育传播中的符号互动原理 教育活动中的多符号传播系统 语言符号及其教育应用 非语言符号及其教育应用 视觉性非语言符号 动态的视觉非语言符号 包括体语,运动画面,人际距离 姿态 眼神 面部表情 装扮 运动画面 人际距离 时间 静态的视觉非语言符号 象征符号 实义符号 环境 静态图片 听觉性非语言符号 类语言 指人类发出的没有固定意义的声音,它是一种类似语言的符号,包括声音要素和功能性发声.声音要素涉及音调,音量,因素,音质,功能性发生包括哭,笑,哼,哈,呻吟,口头语等 其他声音语言 除了类语言以外,凡是作用于人的听觉器官的非语言符号 风声 雨声 海浪声 小鸟叫 火车开 轮船鸣 上下课铃声 救护车叫声 火警警报声 音乐曲调 非语言符号的功能和特性 传播态度与情绪 补充与强化语词 代替词语 非语言符号在教育传播中的应用及应用原则 教师的非语言符号 象征性的的 类语言的 说明性的 空间的 表露性的 体调性的 副体态语的 教材的非语言符号 标本,模型,演示实验 插图,挂图,简画 幻灯,投影,电影电视,多媒体课件等 辅助性 准确性 适宜性 稳定性 情感性 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信息的含义: 一.信息指消息、知识和情况 1、信息是一种可传播的消息，也就是人们在传播时要告诉对方的内容 2、信息是可以被运算、加工和处理的 3、信息是一种认识世界、改造世界的知识 二、信息是减少或消除某种情况不确定性的东西 三、信息是关于事物运动状态和规律的表征 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信息的本质： 1、揭示了信息的普遍性 2、揭示了信息的重要性 3、揭示了信息对物质、能量的依赖性 4、揭示了信息对于物质、能量的独立性 5、信息受到主观因素的影响 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信息的特征： 1、信息是可以共享的资源 2、信息具有知识的秉性 3、信息可以被传输和存储 4、信息可以被提取、加工和变换 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyri