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教学任务 了解散文的含义及分类。 归纳同学们平时训练所遇到的问题。 探讨散文阅读的考点分布，并研究相应的答题技巧。 进行相关的散文训练。 什么叫散文？ 散文是一种自由、灵活的抒写生活中的人、事、景、物，深入挖掘内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。 　散文的分类 抒情散文 记叙散文 议论散文 同学们在做题中遇到的问题 对作品所提的问题理解不好，抓不住问题的关键所在。 阅读效率不高。不能在有效时间内筛选出有效信息。 作答技巧不足。往往表现为答题不具体，不到位。 散文的考点分布 一、把握文章内容， 概括文章主题 考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。 答题要点：（1）尽量用原文词句（中心句和暗示主题的提示语、关键词语）回答；（2）从所选的材料中概括。 要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 二、理脉络（顺序），捕线索 （一）理顺序。 考题形式：如：（1）连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？（2）从原文中抽出一句话或几个词语，让你放回文中可以选择的几个地方。 答题思路：形式（1），推敲材料和段落、词语之间的关系。不管能还是不能，都要谈为什么。 形式（2），原文的语句往往是总结性的或过渡性的，一是靠语感；二靠理性分析。词语顺序也要凭借语感和理性分析，分析语言环境和词语的搭配。 （2）捕线索 考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。 答题要点：线索可以是物、事、情，也可以是时间、地点。 因此：一要注意文章标题； 二要注意文中反复出现的词语、句子； 三要特别注意文中的议论抒情。 三、理解词语的语境义及作用 考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除 。 答题思路：坚持“词不离句，句不离文”，联系上下文，推知语境义。①解释词语（在语境中）的含义；②结合语境或主题思想来回答词语的表达作用，也可以考虑词语对景物描写或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。 四、重点语句的作用及深层含义 （1）内容上，应从句意与主题的关系上分析（2）结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等方面分析（3）哲理性的语句，关键要抓住中心词，体会词语的深层含义和双关意义（4）要前后照应、整体观照；要紧扣语境来答题。 五、句子的修辞及其作用 1.比喻：生动、形象 2.拟人：人格化、生动化、形象化 3.排比：增强语言气势 4.反问：加强语气 5.反复：强调 6.对比：突出其中一个 7.对偶：句式整齐、结构统一 8.夸张：极力的表现 六、表达方式的作用 （1）描写的作用 景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是突出人物的思想性格。 （2）议论的作用 散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。 （3）抒情的作用 　要注意作者的思想情感倾向，往往和词语表达考点结合起来考。 七、发展性考题 （一）仿写 答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题，联想要丰富，思维要开阔；③要注意语境、句式和修辞。 （二）谈感受 考题形式：（1）对描写对象；（2）对人物情感；（3）品味富有表现力的语言；（4）对文章某些内容或形式提出自己的看法和疑问等。 指点迷津：①准确读懂原文的含义和作者的思想情感；②观点或态度要明确，不能模棱两可；③语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。 （三）续写  题型：给一段话的前半部分，让考生续写后半部分。 钥匙：启发考生答题的的思路，往往在原文上。 散文的阅读顺序 （一）先看题目（如果有题目的话），题目往往是文章的主题、中心所在。 （二）看文章后面的问题，这些问题往往都是围绕文章提出的，先看清楚题目的要求，便能做到心中有底，带着问题去阅读文章，更能提高阅读的针对性和效率。 范文： 心田上的百合花 ①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 ②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：