电子锁韩志远技巧.doc

烟 台 南 山 学 院 数字电子技术课程设计 题目 双钮电子锁设计 姓 名： 韩志远 所在学院： 工学院电气与电子工程系 所学专业： 电气工程及其自动化 班 级： 电气工程1201 学 号： 201202011025 指导教师： 赵继德 完成时间： 2014年6月 数电课程设计任务书 一、 本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下： 实习动员及准备工作： 2学时 总体方案设计： 4学时 查阅资料，讨论设计： 24学时 撰写设计报告： 8学时 总结： 2学时 教师辅导： 随时 三、基本要求 1、课程设计的基本要求 数字电子技术课程设计是在学习完数字电子课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。初步掌握数字电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。 2、课程设计的教学要求 数字电子技术课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。 课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人的设计方法和经验。但每个学生必须单独完成设计任务，要有完整的设计资料，独立撰写设计报告，设计报告雷同率超过50%的课程设计考核按不及格处理。 四、设计题目及控制要求 题目：双钮电子锁 要求： 1． A和B，开锁密码可自设，如（3、5、7、9）； 2． 若按B钮，则门铃响；（滴、嗒…）； 3． 开锁过程：按3下A，按一下B，则3579中的“3”即被输入；接着按5下A，按一下B，则输入“5”；依此类推，直到输入完“9”，按B，则锁被打开——用发光管KS表示； 4． 5． 五、设计报告 设计完成后，必须撰写课程设计报告。设计报告必须独立完成，格式符合要求，文字（不含图形、程序）不少于2000字，图形绘制规范。设计报告的格式如下： 1、封面 2、内容提要 3、目录 4、正文 (1) 所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； (2) 方案选择及论证； (3) 设计步骤及原理图； (4) 元器件的选择； (5) 设计过程中出现问题的解决方法； 5、心得体会 6、参考文献 六、考核方法 数电课程设计的考核方式为考查，考核结果为优秀、良好、中等、及格和不及格五等，分数在90-100之间为优秀，80-89分之间为良好，70-79分之间为中等，60-69分之间为及格，60分以下为不及格。 考核分三个方面进行：平时考勤：30% 实验及设计成果质量：40% 课程设计报告：30% 有下列情形之一者，课程设计考核按不及格处理： 1、设计期间累计迟到、早退达8次； 2、设计期间累计旷课达6节； 3、设计报告雷同率超过50%或无设计报告； 4、不能完成设计任务，达不到设计要求。 摘 要 所谓双钮电子锁，是指利用电子电路构成的密码锁。相对机械锁而言，电子锁更加复杂，也就更加可靠，同时具有方便改密，难破解，可报警等特点。 双钮电子锁是指由两个按钮控制的密码锁。本设计是利用数字逻辑电路来实现其功能的。 本次设计过程采用系统设计的方法，先分析任务，得到系统要求，然后进行总体设计，划分子系统，然后进行详细设计，决定各个功能子系统中的内部电路，最后进行测试。 目 录 1 绪论 1 1.1 课题背景 1 1.2 双钮电子锁简介 1 1.3 双钮电子锁应用前景 1 2 总体方案设计 2 2.1 设计思路 2 2.2 设计要求 2 3 具体方案设计 3 3.1 设计方案 3 3.2 设计原理 3 3.3 密码输入模块 3 3.3.1 密码的输入及判断