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名师培训工作总结 篇一：名师培训小结 铭记专家教导，追寻名师之路 ——省“名师团送培”培训小结 阜宁县第一高级中学朱保龙 5月23日--5月25日上午，我有幸参加了省“名师团送培”为 期两天半的学习。 其中，给我留下深刻印象的是魏本亚教授的《提升教师教育教学 研究素养》的专题讲座。 我觉得作为一名高中英语老师，要做到以下几点： 一、要提高认识。 记得一位教育专家说过：“教育是全民仰望的星空。国家与国家 之间的竞争就是教育的竞争。人民的幸福靠教育。”作为教师要热爱 自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中，用欣赏的 眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使学生全 面、 自由、有特色、个性的发展。因此教师自身素质的提升关系到教师教 书育人质量的大事，我们教师必须重视起来，加强自身的职业道德修 养，教学业务水平及科研水平。教师能力提高了，才能更好地教学， 才会真正得到人们的欢迎和敬重。 二、要不断学习，给自己充电。 作为一名老师必须要终身性学习，这样才会适应社会的发展，学 生的需求。学习方式是多样的，教师可通过集中培训，浏览网络，查 看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念，观看优质教学资 源，不断摸索适合本班的教学方法，努力提升自身的教学能力及业务 素质。 三、努力构建有效课堂。 在新课程背景下，我们要很好地把教育理念运用到教学实践中， 灵活施教。首先课前要精心备课，深研教材，只有这样才能很好地驾 驭课堂。其次，在课堂中要体现学生的主体性，把主动权还给学生， 引领学生“自主、合作、探究”地学习，培养他们自主发现问题，有 效地分析问题，解决问题的能力，从而很好地让学生掌握知识。特别 在语文课堂教学中，我们要引领学生根据有效问题反复研读文本，注 重读中悟，体现个性化体验，很好的让学生与教师，文本，编者进行 对话，从而让学生整体感受课本内容、表达方法，体会文章所表达的 情感。同时在学习过程中要让学生养成良好的学习习惯，如认真听讲， 积极思考，自主学习等。我觉得温涛和程来艳老师就做的特别好，他 们能很好地把新课标理念运用到教学实践中，既注重了学生学习习惯 的培养，又注重了学生语言文字的运用及语文素养的提升，从而使得 课堂效率很高。 通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的 相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏。我觉得自己太安于现状、 自满自足多，紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大， 闯劲少；课堂上展示自己才华多，给学生参与的机会少。 培训给我指明了一条路，我一定要努力地走下去；培训为我打 开了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美丽的风景！ 篇二：名师培养工作工作总结 教研室关于“名师培养工程”的工作总结 “名师培养工程”是兴隆镇教育的品牌工程，自推出以来镇教办高度重视。本学期名师培养工作已经结束，根据我镇名师考核办法，教研室对名师的工作进行检查，下面就将本学期对名师的培养情况具体总结如下： 一、勤动笔、多听课、善反思成为主流。 勤动笔。古语说得好：不动笔墨不读书。老师们充分利用镇教办给配备的报刊、杂志，以及身边的其他一些学习资料仔细阅读，并认真做学习笔记撰写出学习心得，数量多、质量高，如李双双老师的笔记字迹工整，做了将近3本，张倩老师的工作随笔更是透露出教师对工作的兢兢业业，厚积而薄发，只有用心去读，用笔写我心，才能真正汲取其中的精华，教师们深谙其中的道理，他们中的大部分做的相当好。 多听课。本学期大部分名师在听、评课方面也下足了功夫，多的50节，少的20多节。大部分教师就学习重点、环节记录详实，评课中肯。尤其是乔飞老师的听课记录本，正面写满了，再写在反面上，里面有执教者的东西，更有听课者的真知灼见，其认真态度是我多年来所少见的。这样的听、评课活动搞扎实了，老师们之间博采众长，相互促进，共同提高，才是我们的最终目的。 善反思。老师们精心撰写教育案例，他们把教学中发生的一个个真实的故事记录下来，写出反思，汲取成功的经验，总结失败的教训。 二、课堂教学更富艺术性。 课堂是教师的舞台。课堂教学水平的高低直接决定着学生的学习兴趣、学习效果，因此课堂教学是名师培养工作的重中之重。为此，教研室组织了教研员赴各个学校听名师的课，周六的集体备课安排名师执教公开课，在教学能手评选活动中进行赛课等活动。在听课、公开课活动中，教研员、老师们与执教教师进行沟通、交流，少谈优点，重点谈不足，谈如何改进，大家齐献策，老师们的上课水平均有提高。尤其是付主任倡导的在小学高段实行小组化教学的模式正处于尝试阶段，一部分教师搞得有声有色，成效显著。如：张爱华老师。在名师赛课活动中，老师们充分准备，精心设计，各展风采。虽然也