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小学德育工作暨学校管理现场会汇报材料
几年来,学校紧紧抓住创建省级规范化学校建设的机遇,以“科学发展观”重要思想为指导,加强师德师风师能建设,着力打造了名师工程;强化了德育工作,提高了学生德育素养。把学校办成了“办学理念先进,学校特色鲜明”的知名学校。我校重点做了以下几方面的工作:
一、强化德育工作,提高学生德育素养
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发,加强了对学校德育工作的整体规划,努力构建了学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强了家校联系,充分利用现代通讯、信息技术高度发展的优势,密切与家长联系,班主任与任课教师每学期至少要与每位家长联系一次,同时并注了重实际效果。
2、加强少先队阵地建设,陶冶学生道德情操、养成良好的行为习惯。
充分利用“广播站”、“宣传栏”、“黑板报”等宣传工具,构建了一种健康向上的校园文化氛围。以课堂教学为主,充分发挥了课堂教育的主渠道作用,在实践中积极探索小学德育课程的教学方法,寓德育教育于各科教学之。
重视小学生的日常行为规范教育,对照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《小学生文明行为习惯评价细则》,细化了小学生一日常规要求,并从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手,增强了学生的礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式,利用各种阵地,,使学生真正将一日常规转化为自觉的行为习惯。重点培养学生“不带零食进校园,不带废纸出教室,不留杂物在操场,不说脏话粗话,不追逐打闹”的良好习惯。开展了“排队学大雁、秩序在心间”活动,为杜绝学生进校门秩序混乱现象,,要求学生不分年级,自觉站成一排走进校门,通过召开主题班会等形式。开展了“课前一支歌”活动,为进一步活跃校园文化气氛,稳定了学生的情绪,充分提高了课堂效率,各班利用上下午预备及课间操后的时间唱一支歌,歌曲要求内容健康、积极向上,要求教师提前走进课堂,与同学们同唱一首歌,在歌声中进行情感的交流,促进了师生之间的和谐。开展了“学习身边的好同学”活动,每个同学身上都有可学习的优点,以身边的同学为榜样,相互学习,相互促进,共同进步。开展这项活动的目的是引导学生在学习和生活中,要心中有他人、心中有集体,尊敬长辈,孝顺父母等。“利用班会、队会进一步学习《小学生守则》、《小学生行为规范》,使校园内呈现出人人学守则,个个讲规范的新气象,让“说文明话,走文明路、做文明事,当文明人”的新风尚在校园内悄然兴起。“放学站队背诵古诗词或文明礼仪歌谣”活动,这是我校校园文化活动的亮点之一,各班利用课间、放学时间诵读,通过诵读古诗词或文明礼仪歌谣的活动,加深了学生对文明礼仪的深入了解。
3、丰富多彩的德育活动,促进了学生的健康成长。
学校充分发挥了少先队的重要作用,通过读书活动、征文演讲、手抄报比赛、民族传统节日教育等有效形式,强化了学生的理想信念和民族精神、学校以“感恩教育”作为德育管理的切入点,对小学生实施“感恩教育”,让小学生懂得“感恩”是一种美德,要学会知恩,学会感恩,学会报恩。
严格执行每周的升降旗制度。利用课余时间对参加升旗仪式的队员进行有针对性的培训和指导。并确定好国旗下讲话的主题,要求教师辅导学生撰写演讲内容,利用每周一班会时间,加强对主题教育的渗透,以此陶冶了学生的道德情操。加强了对留守儿童的心理健康教育活动,结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康与“后进生”转化工作有机结合。充分发挥班主任与学生家长联系卡的作用,及时了解了学生在短时间的表现,扭转了学生的不良的学习习惯、生活作风,形成了教师和家长齐抓共管的良好局面。积极开展了主题读书教育活动。以演讲比赛、讲故事比赛、命题作文比赛等活动形式,引导广大学生深入了解改革开放的伟大意义和经济社会的发展变化,深刻领会了只有改革开放才能发展中国、发展社会主义,从而使学生更加坚定了社会主义的理想信念。德育处围绕学校教育教学中心工作,开展了学习雷锋活动、清明节缅怀先烈、清扫公共场所(街道)卫生活动、参观万里故居活动、我爱父母演讲、阳光体育活动比赛等活动。
4、加大了班主任培养力度,促进良好班风形成
认真落实教育部《中小学班主任工作规定》,按照《教育局关于进一步加强中小学班主任队伍建设的意见》要求,修订完善了《优秀班主任考核细则》,定期组织人员对班主任的工作进行考核,考核结果作为评选优秀班主任的重要依据。不定期召开班主任经验交流会,充分发挥了优秀班主任的榜样示范作用。通过多种形式大力宣传了优秀班主任事迹,通过榜样激励和典型示范,形成了人人争做班主任,使班主任成为令人羡慕的岗位。建立了教师家访制度、班级管理制度、学生管理制度,制定了符合本校实际的《少先队监督岗检查标准》,做到了有章可循,有制度
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