小学生心理调查问卷分析报告.doc

小学生心理调查问卷分析报告 健康不仅是指身体健康，同时也是指心里健康，定期进行心理调查能够很好的掌握心理的动态和去向，对把握学生的心理发展是很有帮助的，现在很多学校都会定期的进行心理调查问卷和分析，小编就给大家整理了一篇小学生心理调查问卷分析报告，希望对大家有所帮助。 年级：XX 班级:XX 性别:XX 1、你上学读书是为了( ) A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 D、读书后 赚大钱 F、同学间好玩 2、课堂上老师提问( ) A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答，一般不回答 3、老师布置的作业( ) A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时( ) A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。( ) A、是 B、不是 6、看电视遇到伤心或感人处时( ) A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起，你感到( ) A、快乐 B、 一般 C、不合群 D、孤独 E、自卑 8、见了认识的长辈( ) A、主动热情招呼 B、不好意思 C、躲起来 9、家里来了陌生客人：( ) A、喜欢 B、主动招呼 C、不理睬 D、怯生 10、与新朋友在一起( ) A、主动邀请一起玩 B、不好意思接近 C、只顾自己玩 11、受到委屈时( ) A、为自己辩解 B、与人争吵 C、独自生闷 12、你心中的秘密最想告诉( ) A、老师 B、 家长 C、 好朋友 D、谁也不说 13、当别人不小心踩了你一脚时( ) A、原谅 B、要求对方道歉 C、 骂对方 D、 反踩他一脚 14、学校做清洁时( ) A、认真做 B、老师在就认真，不在就马虎 C、边做边玩 D、不做要受罚，只好做 15、对左右为难的事要果断选择一种方法( ) A、是 B、不是 16、做事不成功时，你是( ) A、不服气，再做 B、总结教训 C、请别人帮助 D、不再做 17、对小动物，你( ) A、喜欢 B、不伤害 C、捉弄 D、喜欢弄死 18、对学校的纪律和常规要求( ) A、自觉遵守 B、老师来就遵守 C、有时违犯 D、 经常违犯 19、竞选干部时( ) A、我能行 努力争取 B、当干部要多做事 C、无所谓 D、不愿当 E、我不行 20、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。 A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。( ) B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。( ) C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。( ) 21、你到学校的心情是( ) A、愉快 B、一般 C、有时烦 D、不愉快 实践调查设想：为了解小学生的心理现状，利用实习时间，对我所在的实习学校的学生进行了心理健康问卷调查，了解小学生心理健康现状、并分析了其形成原因、制定实施有效的策略。 实践调查的具体目标 1、小学生的学习心理现状 2、当前小学生的学习心理特点 3、当前小学生的学习心理成因及对策 调查实施对象：金河第一小学全体学生 实施调查步骤： 1、通过网络收集相关的资料和翻阅相关文献。 2、和学生面对面交流调查。 3、学生问卷调查。 调查结果分析： 1、厌学情绪很高。学校理应是孩子们学习和成长的乐园，可调查结果表明：30%的小学生对学习缺乏热情，具体体现在学习“不主动”或“有时主动”。54%的学生坐到书桌前准备学习时，会马上或有时感到厌烦。20%的学生会在对学习厌烦时找“头痛”或“肚子痛”等借口。36%的学生对学校的环境不适应，主要体现在由于不喜欢某老师而讨厌其执教学科。尚有10%左右的学生感到老师讨厌自己。情况更糟的是，高年级学生厌学情绪更为突出。 2、绝对自我中心。这一些孩子凡事都是以自我为中心去考虑问题，认为最好的总是应该是自己拥有，坚信自己的判断正确无误。这类孩子往往不屑考虑别人的意见或做法，对自己不善进行自我分析和自我批评。例如，五年级某位同学在班中成绩属于中上等，有一次小组合作讨论一道数学题目，几个同学都不约而同想到了这题的一个简便方法，老师请她代表小组讲解，她在讲解后补充了一句：“老师，这题的解法是我先想到的。”同学们在课后指责她抢功，可她却说：“没有我，凭你们怎么会想到。” 3、面对考试感到焦虑。小学生的心理焦虑主要表现在考试上。面对考试，20%的小学生情绪紧张，高年级学生面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因此担忧更加明显。47%出现轻微焦虑，24%属于过度焦虑。考试焦虑同时又辐射产生了小学生对人的焦虑，通常表现为过度关注自我，在众人面前感到不安。 4、抗挫折能力差。人的成长是无法离开挫折的，有人说：没有被拍打的皮球，算不得皮球，没有经过挫折的人生，就不能算真正的人生，也不可能真正走向成熟。可观察身边的有些孩子，他