水中花园实验报告.doc

水中花园实验报告 篇一：水中花园化学兴趣实验 趣味化学实验报告单 篇二：化学实验“水中花园” 设计性实验 一、 实验目的 1、了解大多数硅酸盐难溶于水。 2、熟悉化学基本操作。 3、了解化学实验“水中花园”的制作原理和过程。 二、 实验原理 1、属盐固体加入硅酸钠溶液后，它们就开始缓慢地和硅酸钠反应生成各种不同颜色的硅酸盐胶体（大多数硅酸盐难溶于水），例如： CuSO4+Na2SiO3=CuSiO3↓+Na2SO4 MnSO4+Na2SiO3＝MnSiO3↓+Na2SO4 CoCl2+Na2SiO3=CoSiO3↓2+NaCl 生成的硅酸盐固体与液体的接触面形成半透膜，由于渗透压的关系，水不断渗入膜内，胀破半透膜使盐又与硅酸钠接触，生成新的胶状金属硅酸盐。反复渗透，硅酸盐生成芽状或树枝状。 三、实验试剂与仪器 1、 砂子，水玻璃稀溶液（20％），CuSO4固体，Co(NO3)2 固体、Zn(NO3)2固体，Ni(NO3)2固体，Mn(NO3)2固体， Ca(NO3)2固体。 2、 烧杯，试管，玻璃棒，水槽等 四、实验步骤 在水槽或大玻璃容器的底部铺一层约1cm厚的洗净的细砂，再放置一些洗净的像假山的石头等，向容器中加入约15％Na2SiO3溶液(或市售水玻璃)，溶液约为5～10cm深，静置。用镊子把直径3～5mm的下列盐的晶体投入Na2SiO3溶液里(放在槽底细砂上不同位置处)：硫酸铜、硫酸锰、氯化钴、氯化锌、氯化铁、硫酸镍等。一会后可以看到投入的盐的晶体逐渐生出蓝白色、肉色、紫红色、白色、黄色、绿色的芽状、树状的“花草”。 实验设计者： 专业：化学工程与工艺 时间：2011年10月26日 篇三：水中花园实验策划 水底花园——材料的生命力 活动内容：水底花园 【原理】 金属盐类的晶体跟硅酸钠溶液互相作用，在盐晶体表面会生成不同 颜色的难溶硅酸盐薄膜。这层薄膜具有半渗透性质，因此，薄膜外硅酸钠溶液中的水会不断向薄膜内渗透，致使薄膜不断膨胀，同时薄膜内的盐晶体会溶解成浓溶液。由于这种渗透作用，在达到一定压力后，薄膜会破裂，薄膜里面盐的浓溶液会从破口溢出，再跟硅酸钠溶液互相作用，会有新的难溶硅酸盐薄膜生成。这种过程不断重复进行，就像五颜六色的植物生长的情况一样。 活动目的：为了丰富同学们的课外活动，提高大家对专业知识的学 习兴趣，增强大家的实验动手能力，同时也让广大同学对专业知识有更深更全面的了解，我材料论坛特Www.CSpeNgbO.com 蓬勃范文网:水中花园实验报告)举办本次活动。 活动时间：2011年12月10日 活动地点：材料学院实验室 活动过程：参赛人数及组队：材院10级20人，11级40人，共60 人。每组由1名10级同学和2名11级同学组成，共20 组。 活动前准备： 报名，本次活动面向材院大一大二学生，以班级为单位，在各班长处报名；组织购买实验模具；向参赛人员发放与实验有关的材料以供学习参考。 实验介绍：实验名称为水中花园，用硅酸钠溶液与铁、铜、镍等的氯化盐、硝酸盐、硫酸盐晶体反应，最后将得到在水中生成的五彩小山状物。 比赛过程：首先由实验室研究讲师讲解实验的内容及相关注意事 项； 各组同学完成实验。 评比方案：由指定同学进行监督，对于实验过程中涉及的违规操作 等不合格的操作记录备案，并加以扣分，此环节占总评比的30%；等产品成型后，交由实验老师评定，参考产品外观，创造性等，此环节占70%。 奖励方案：一、二、三等奖各一组。优秀奖5组。下发奖状 经费预算： 实验材料：待定 2016学年第一学期 教学工作计划 4