英语复习基本思路和几个阶段.docVIP

英语复习基本思路和几个阶段 那年我参加考研到今天我看着自己的学生去考研，转眼之间已经过去了4个春秋。在这个漫长、痛苦而又难忘的过程中，我经常在问自己一个问题：为什么很多人在考研的路途中没有坚持下来？难道是他们意志不够坚定？难道是他们天生愚钝？或者难道是他们基本太过薄弱以至来不及补救了？在经过长时间的思考和总结之后，我终于找到了谜底！原来绝大多数同学在准备复习考研之初就已经注定了他们将来的放弃或失败。因为他们在复习前根本就没有想过自己该怎样复习，他们从来不思考什么样的复习方式比较适合自己。相反的是，更多的人选择了毫无目的的胡乱翻书做题，他们从第一天起就已经走上了“劳而无功”的不归路。  实际上，基础薄弱经过一年努力而考上名校的大有人在。无论是基础薄弱还是基本功较好，都应该在开始复习前先对自身的英语水平做出准确的评价和定位，继而有针对性地制定复习方案；对于基础不太好的同学自然应该加强词汇、语法的学习，然后才能强化自己的阅读、写作技能，否则复习英语就是一句空话。因为每个人的能力水平不同，所以就导致他们获得的有效学习时间不同，复习计划也必然不同。找到一个适合自己的复习方法往往可以达到事半功倍的效果。 在整个复习阶段，应当学会控制节奏，保持有张有弛，不宜一味紧张——因为战线拉得过长会使人在考前一段时间就达到高度兴奋，而临考时往往已经疲惫不堪，甚至想应付了事；应当努力将兴奋点调整到考试时才出现。英语学习不可能一蹴而就，必须有一个积累的过程。  但是对于任何复习参加考研的人而言，总的来说，整个英语复习基本上必须经过以下四个阶段，对于不同英语基础的人而言只存在每个阶段花费时间长短问题，不存在是否需要在某个阶段花费时间的问题： （一）第一阶段：基础训练阶段。因为考研英语考试大纲对我们广大的考生提出了与考研难度系数相当的要求，这个要求不同于4级或6级的要求，对于广大考生而言，必须要清晰的掌握所有考研英语必须掌握的词汇和语法，这些基础的要求是在考试中取得高分的前提。在复习的第一阶段，要将大部分时间投入基础训练，特别要强化的是： 1、 词汇：对于考研英语而言，一个人的词汇量是3万，请问这个词汇量大不大？我曾经问过无数我的学生，他们的回答都是“大”。一个人的词汇量是3千，请问这个词汇量小不小？我也曾经无数次的问过我的学生，他们的回答一致是“小，而且很小”。可是问题如果换一下：对于考研英语而言，一个人的词汇量是3万，但是这3万词汇全部不是考研词汇，请问这个人的词汇量大不大？一个人的词汇量是3千，但是全部是考研必考词汇，请问这个人的词汇量大不大呢？这个问题又无数次的把我的学生们问的大口吐血。其实，我们经过统计之后发现，除去中学词汇和考试大纲词汇表中从来没有被考查过的词汇后，考研词汇就剩下了20000个左右常考高频词了。而这2000个左右高频词就正是我们要掌握的考研词汇。所以，我们说词汇量的大小不能决定你考试的成绩，关键看你背诵的词汇是不是考试考查的词汇。因此，我们在复习的第一阶段背诵单词的时候把这个2000个左右真题中的词汇全部弄懂词汇就算过关了。 2、 语法：语法是构建考研英语的灵魂，考研英语不是难在词汇上，而是难在语法上。语法掌握的不到位，就不能读懂阅读的文章，阅读的文章所有的难句都是由3个以上的复杂语法构成的；语法掌握的不到位，就不能写出经典的句子，所有的精美句型都是语法的精华浓缩。因此在正式进入第二阶段的复习前必须把语法进行深入、细致的研究。而这里也同样存在一个问题，那就是我们需不需要把所有的语法都拿来认真仔细的进行学习和研究呢？如果我们把所有的语法现象都拿来研究一下，恐怕今年的考研结束你还没有研究完呢。实际上，对于应试而言，所有应试有它自身的学问，我把这样的学问称之问应试学，这也是我写这本书的初衷，从应试学的角度去阐述如果考研。假如我们认真的去研究所有在考研中出现过的语法现象，就会发现，考研的语法现象极为复杂，但是其中绝大多数语法现象是中学乃至初中就应该已经掌握的，而超越中学，却在考研中密集考查的语法也就是固定的6种，他们是：定语从句；状语从句；定语后置；插入语；分词结构；并列句。这6种语法表面上看很是简单，其实不然，大家需要把这6个问题研究深了才行。这6种语法我在后面会详细的讲解。  3、 阅读：很多人会认为，这里指的阅读就是漫无目的的去找许多英语文章来读。其实这里的“阅读”是有讲究的。同学们应该在完成上面的词汇和语法之后再进行这个阶段。而且阅读的文章仅仅局限在历年真题考过的阅读理解部分的文章。同样的道理，因为我们发现历年真题的阅读的文章不但出处相同，而且语言风格和难度是一致的，所以读这样的文章是最接近本年度考研试