西垅小学2006年下期英语教学计划.docVIP

西垅小学2006年下期英语教学计划 黄凯艳 一、学情分析 本期我任教四、五、六年级英语，其中五、六年级各有两个班，五甲班有62人，五乙班64人。六年级两个班，六甲班和六乙班每班均有64人。四年级有两个班，我只任教四甲班，学生有61人。学校学生绝大部分来自于农村且人员流动性较大，很多学生都是中途转来的，因此层次、水平差异大，甚至有些学生从未学过英语，而且家长与学生对英语学习的重视不够，不少学生的学习基础很不扎实。从对期末的质量检测和平时的学习情况来看，经过一年的努力，学生的学习情况较以前大有进步，优生的面扩大了很多，部分学困生经过自己的努力已跨入了中间学生行列，但学生之间的两极分化仍然严重，优生和学困生之间的差距很大，优生的学习基础、学习习惯都非常好，如六年级的梁玉玲、刘双任、尹思慧、王泽坤等同学；五年级的刘超、梁茜、梁俊等同学。中间层次的学生只占到全部学生的一半不到，而学困生面较还是比较广，如刘虎、唐忠花、刘帅、杨泽涛、苏亮等同学，他们不但学习基础差，学习习惯也很不理想。从心理方面分析，这部分学生仍然是没有树立起足够的自信心，有些学习畏难情绪，加上自身的惰性，使他们的学习跟不上来，如何帮助他们进步，是本期的一个重点。总的来说，绝大部分学生有学习积极性，课堂组织纪律比较好，有利于英语教学的开展。 二、教材简析 四、五年级的教材本期仍为外研社出版的《新标准英语》，共有十个模块，各模块的重点、难点如下： 四年级： Module 1 Letters 通过学习英文信件，学会阅读和学些简单的英文信。 Module 2 Past Action 掌握句子“Yesterday, I cleaned my room. / I finished my homework. ”等，学会描述过去的行为。 Module 3 Holidays/ Weekend 掌握句型“She/ He didn’t…yesterday.”，学会谈论过去没有发生的事或行为。 Module 4 Inventions 通过学习“Chinese people invented paper/ printing.”等句子，了解如何谈论人类过去的发明，同时增强民族自信心和自豪感。 Module 5 Cultural Visit 通过学习，学会描述参观、游览的经历。 Module 6 Chinese Story 掌握过去时态的否定说法，学会讲述故事。 Module 7 Incident 学会就过去发生的事提问和回答。 Module 8 Events 巩固过去式的学习，学会谈论过去发生的事件。 Module 9 Accidents 通过学习课文，学会描述一次事故，提高英语表达能力。 Module 10 Illness 学会日常生病问候，并掌握描述病情。 五年级： Module 1 Park 掌握句型“There wasn’t/ weren’t”，学会描述事物或场景的变化。 Module 2 Shopping 学会描述超始中商品及其特征，掌握购物。 Module 3 English Festival 学习英国节日，了解西方文化。 Module 4 English Birthday 通过学习有关生日的对话，了解生日文化，学会庆祝生日并学习制作生日卡。 Module 5 Possession 通过学习，学会描述参观、游览的经历。 Module 6 Sports 掌握过去时态的否定说法，学会讲述故事。 Module 7 Help 学会就过去发生的事提问和回答。 Module 8 School 巩固过去式的学习，学会谈论过去发生的事件。 Module 9 Feelings 通过学习课文，学会描述一次事故，提高英语表达能力。 Module 10 Good Habits 学会日常生病问候，并掌握描述病情。 六年级采用的仍是湖南少儿出版社的教材，本册教材有十四个单元，按照每单元3课时编排。各单元重难点解析如下： 六年级： Unit 1 The children are playing in the park. 通过学习现在进行时的有关句子，学会描述人物正在进行的活动。 Unit 2 Katie always gets up easrly. 掌握第三人称单数做主语的一般现在时，描述人物经常发生的行为、活动等。 Unit 3 let’s go to the Underwater World. 学习由“Let’s…”构成的祈使句，学会用祈使句表达自己的意愿。 Unit 4 It’s the Mid-Autumn Festival. 通过学习中国传统节日——中秋节的由来，学习一般过去时，同时渗透中西方节日文化教育。 Unit 5 The children are playing noisily.