(昆明市2011年中考物理考试要求及.ppt

昆明市2011年中考物理复习建议  昆明市教育科学研究院 任康叔(rkshu@126.com) 昆明市2010年中考物理考生答卷典型问题及分析 学科 评价标准 试卷结构 体现的特点 复习建议 学科评价标准的内容 　　 　　指导性 科学性 公平性 适切新 学科评价标准的依据 正确发挥考试的导向功能，要能引导学生改变学习方式，学会学习，勇于科学探究，乐于在生活中应用物理；要体现课改精神，引导教师关注课程改革，积极改进初中物理教学。 　　试题要符合教学大纲（课程标准）及物理学科的规范，试题正确、无科学性错误，表述简明、严谨、流畅，问题明确，试卷布局合理、规范、美观、有利于考生作答 　　　　　试题要体现选拔考试的功能，注重能力及方法考查。不出繁、偏、怪试题，重点题不使用陈题。 　　　　　试题要符合昆明市初中物理教学的实际和学生的实际，控制试卷难度及难度分布，以区分不同层次的考生，较好的体现考试的选拔性功能 　　　根据《国务院关于基础教育课程改革和发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》、《九年义务教育全日制初级中学物理课程标准（实验）》，联系昆明市实际制定的。 　　　　　　　　 内容结构 试卷中各部分物理知识所占分值为 力学：36分（±２分） 电学：32分（±２分） 热学：12分（±２分） 光学：８分（±２分） 小粒子大宇宙　 信息　 材料　 能量和能源　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　题型结构及分值 填空题：22分 选择题：18分 作图、实验与探究题：３４分，其中 作图4分; 读数题4分; 教材中实验的改编题12分; 教材内的方法,教材外的背景14分。） 综合题：2 6分 　　　　　　难度结构 　　试题易、中、难三种档次的题目占分比例约为：6∶3 ∶１ (1)重视对知识与技能的考查 新课程以来，科学探究能力的教学在教学中得到了前所未有的重视，学生的探究能力也有了相应的提高，这是新课程带来的可喜变化，是今后教学要继续坚持并发扬光大的。由于十分强调科学探究，有的教师对基础知识的教学有所削弱 ，这种现象是十分不正常的，也是有违新课程改革精神的 ，所以应加强对基础知识的考查。 （2）注重联系实际 考查基础知识和基本技能加强联系学生的生活实际、社会实际和生产实际，注重应用，注意在实际情景中加强对科学概念和科学原理的考查。试题情景的设置不贴“标签”，不搞形式。注意试题情景与物理知识的有机整合，既突出物理知识的核心、灵魂地位，又注重实际背景的创设，避免人为编造有悖科学常理试题的出现。 联系实际的试题同时也注意到与生产实际、科技实际的联系。 （3）重视对实验的考查 实验的考查主要在四个方面 一是试题设计兼顾实验基础知识和基本技能的考查。 二是注意将做过实验和未做过实验的考生区分开来。 三是充分体现课改理念，注意科学探究要素的考查。 四是注意回归教材、回归课堂、回归学生。 （4）注意设置开放性试题 （5）注意体现五个方面的意识： 一是安全意识。这样的试题在于教育学生要以科学的知识、方法从事日常活动，树立安全意识。 二是效率意识。 三是判断大众传媒科学性的意识。这样命题有利于引导学生将所学知识应用于实际生活，学以致用。学会用科学的态度对待事物，达到提高公民科学素养的目的。 四是能量意识。 五是环保意识。 今年，昆明市遭遇了特大干旱，为减小干旱对农作物的影响，农户更加积极地采取地膜覆盖种植技术。在地里覆盖塑料薄膜，一方面通过 空气与土壤的接触面积和 土壤上方空气的流动速度，达到减少土壤中水分的蒸发，另一方面使蒸发到塑料薄膜上的水返回到土壤中。 在今年的抗旱工作中，某单位帮助一个对口扶贫村打了一口地下水井，并在地面上修建了一个深2m，能储存30t水的水池。已知水井中的水面距离水池进水口的竖直距离是30m。求：（1）将30t水从井里刚好抽到水池里，抽水机对水做的功。（2）水池装满水后，水对池底的压强。（3）若抽水机的效率是80%，将30t水从井中抽到水池中需要1h，这台抽水机的总功率不得低于多少瓦。（g取10N/kg） 在风平浪静、清澈见底的水里，很容易观察到“水底的鱼儿在白云中穿梭”的景象，而起风后，在水边不同的位置都会看到水面上到处波光粼粼。对观察到的“鱼”、“白云”和“波光粼粼”三种现象的下面几种解释，正确的是 A．鱼和白云都是镜面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的 B．鱼是镜面反射形成的，白云和波光粼粼都是漫反射形成的 C．鱼是折射形成的，白云是镜面反射形成的，