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1 请结合你所教班级，试对其中一名学生进行学习能力评价。（至少写出五条） ⑴.你是一个聪慧和特别有才华的同学，你有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友，也能时时为别人着想，体贴和关心身边的每一个人。老师特别欣赏你。 （2）. 你有着善于观察的眼睛。人们都说：生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。而老师知道你不但有着发现的眼睛，更有着善感的 心，你以自己独到的见解和感受解释着所见所闻。 （3）.你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的同学。其实你也很优秀，知道吗？你善解人意，热心帮助有困难的人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，俗话说天下无难事，只怕有心人，我相信，只要坚持你的学习态度，你肯定能取得很理想的成绩。 （4）你的人正如你的名字一样：风风火火，干脆利落，无论在工作中还是在生活上。经过一年多的锻炼，你已能出色的完成老师交给你 的一切任务，同时你还能保证学习与工作的双赢。送一段话互勉：一个人能否成功，固然要*天才，要*努力，但善于创造时机， 及时把握时机，不因循、不观望、不退缩、不犹豫，想到就做，有尝试的勇气，有实践的决心，多少因素加起来才可以造就一个人 的成功。 （5）为人和善的你得到同学的友情，待人坦诚的你得到大家的信赖，学习成绩上的优异赢得别人的敬佩，而这些正是老师对你放心的理 由。在本学期即将结束时，回眸你撷取的累累硕果，定会欣喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，只要付出，定会有 回报，爱拼一定会赢！还记得老师讲给你的话吗：燕雀安知鸿鹄之志哉？但 “古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志”。 指标 具体阐述 解决问题 能自己提出问题,分析问题,有能力解决问题. 学习态度和习惯 积极参与学习活动,能够实行有效的学习计划,善于提出问题和解决问题,能克服学习中的困难；能按时独立完成学习任务。 自主探究 有好奇心，能想办法去分析,主动、积极、思考并实践如何将收集的资料制作成研究报告,能否自主探究一些新的技术、方法。 合作意识 乐意主动承担任务,能积极参与信息的交流、讨论、评价。 总结能力 能反思自己的不足，并提出改进意见。 ? 2 请观看Flash课件《秋天的图画》，试根据给出的Flash课件技术性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。? 二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 优点： 1．课件内容的组织深入浅出，画面简洁美观，布局均衡大方，整体风格一致。 2．课件操作简单，适合课堂演示使用。 缺点及改进意见： 1．缺乏课后反馈和练习——设计测验题和参考答案，考察学生学习情况，并进行评价和反馈。 2．学生活动较少——增加教师与学生互动的练习。 3．字词等基础知识不足——适当增加字词等基础知识内容。 ? 3 请观看专题学习网站《中华民居》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 二级指标: 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习. 优点:1．网站内容翔实，科普性强。 2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。 缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或者讨论区等。 2．媒体使用较单调——适当使用动画和视音频来表现桥之美。 3．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。 4．缺少测验题——设计测验题及参考答案，考察学生学习情况，并进行评价。 5．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 ?4 请观看专题学习网站《从天敌到朋友》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。 二级指标: 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习. 优点:1．网站内容翔实，科普性强。 2．网站阅读、浏览无障碍，上下页转换自如，链接准确无误。适宜学生浏览和学习。 缺点及改进意见： 1．交互性稍差，没有学习交流区——设置论坛或者讨论区等。 2．媒体使用较单调——适当使用