补习班调于查报告.doc

目录 调查简介------------------------------------------------------------------3 调查步骤------------------------------------------------------------------3-6 论文及总结--------------------------------------------------------------7-10 调查背景 又是一年暑假到，各地有关学生参加补习班的新闻是层出不穷。无论是迫于升学压力的学生，还是为子女将来着想的父母，还是以赚钱为目的的一些正规或不正规的教育机构，都在进行着博弈。学生抵触补习班，家长不顾孩子感受为其报名参加各类补习班，开办补习班的教育机构“五花八门”“天花乱坠”的宣传，三者“各显神通”。这场愈演愈烈甚至变得有失公平性的博弈对中学生的影响如何？又反映出中学生自身及中学生教育出了哪些问题？ 调查目的 通过对中学生参加暑期补习班的调查，一是为了中学生暑期教育的状况；二是为了发现其中存在的问题，这些问题既有学生的，又有家长的，还有教育机构的；三是为了探究在学生、家长、社会及国家关注下的中学生教育为什么会出现二中的问题；四是提出相应的对策和建议。 调查时间地点： 2014年暑假 山东省日照市 调查对象： 中小学生、老师、家长、补习班代课老师 调查方式： 电话采访 街头访问 朋友聊天 亲身经历 问卷调查 调查步骤： 1.采访小区内学生家长对孩子假期内上补习班的看法 相关记录：a.和小区张阿姨的对话（片段） 我（看见张阿姨带着孩子出门）：张阿姨，带着弟弟出去玩啊？ 张：现在的小孩哪有时间出去玩啊，都在上补习班。浩然开学后就要上五年级了，更不能放松了。我这是要带他去上补习班。 我：这么小的孩子就要上补习班啊，那现在的孩子得多累啊，想当年我们平时都没有什么作业，更不说上什么补习班了。 张：现在和你们当时不一样了，现在竞争多激烈啊，孩子一不留神就会输在起跑线上，总不能因为心疼他累就让他落下一大截啊。 我：现在小朋友可真不容易啊。那阿姨你快去送浩然上补习班吧。 2.和正在上补习班的弟弟妹妹的交流 （背景资料：目前弟弟妹妹均在假期内参加补习班） 我：放假了你们两个应该挺开心的吧 弟：不开心啊，放假了又不能好好玩还是要学习 妹：是啊是啊，放假了都不能睡个懒觉，因为我们还得早起去上补习班。 我：那你们愿意上补习班吗？ 弟：不愿意又有什么办法，我们又不能做主 妹：没办法，周围的同学都在上补习班，而且老师和家长都认为落下的课程如果不趁假期不回来的话，开学后会比别人差更多，再说越是学习好的越是在上补习班，那我们更没有什么理由了。 我：听说现在好多补习班都是大学生在代课，他们对课本又不熟悉，那他们讲的你们能听懂吗？ 弟妹：没有，我们是老师亲自给我们教课，当然能听懂。 我：老师亲自讲课？那补习班是老师要求你们去上的吗？ 弟妹：是啊，在放假前老师就和全班同学说了这个补习班的事，动员家长，要不是我妈妈逼我去上，我才不去上补习班呢。 （…） 3.自己到补习班去代课的亲身经历 自己看见有招代课老师的补习班所发的宣传材料就去报名教课,体验体验这种暑假上补习班的意义所在，果然如之前被采访者所说，即使不是正式的老师来教课，上补习班的人依然很多，所谓的补习其实就是帮助孩子预习、复习、做假期作业，而且从家长方面来讲其实更多是把补习班当成是“托儿所”，自己假期忙没有时间，就给孩子找一个既安全又能学习的地方，而很多补习班都是全天制的，正好迎合了家长的这种心态；对孩子来说，补习班除了学习之外其实更多是为了和同学一起玩，学习的作用不大。 去代课的这段时间里我发现补习班有利也有弊，而权衡利弊的主要原因在于孩子，有些孩子本身就很自觉，他们不需要管束就能做的很好，这样的话补习班对他们来说只是一个学习的场所而已，而有的孩子就不能很好地约束自己，导致白白浪费了时间和金钱，补习班也就真的变成了“托儿所”。 关于中小学生假期参加补习班的问卷调查 你有在假期参加补习班吗？ 是 否 你参加补习班的原因 自愿 父母要求 老师建议 从众 你参加补习班的目的 提高成绩