人教版小学语文六年级上册教案集5课到8课.doc

第二单元教材分析 一、教材分析： 我们伟大的祖国有锦绣的山川，悠久的历史，灿烂的文化，祖国日新月异的变化令华夏儿女心潮万千，祖国灿烂的未来让炎黄子孙豪情满怀。围绕着“祖国在我心中”这个专题，本组教材共安排了四篇文章。《詹天佑》描写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了著名学者季羡林在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。《彩色的翅膀》则从普通的海岛战士扎根海岛、建设海岛平凡事迹中，歌颂了边防战士对祖国的一片忠诚和热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国；三是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 二、单元教学目标： 知识与能力： 1、学会19个生字，理解“阻挠、艰巨、寝不安席、频来入梦”等词语在具体语言环境中的恰当意义，体会其表达效果。 2、继续练习朗读课文和默读课文。 3、背诵、抄写文中自己喜欢的句段，进行语言积累。 4、继续练习联系上下文和自己的积累，推想课文中关键词句的意思，体会其在表情达意方面的作用。 5、围绕“祖国在我心中”这个专题进行综合性学习，增强对祖国的热爱之情。 6、学习写演讲稿 过程与方法： 通过联系上下文和自己的积累，推想课文中关键词句的意思，体会其在表情达意方面的作用，并在课文、综合性学习、口语交际与习作、回顾拓展的整体学习中，练习通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情。 情感态度与价值观： 在字里行间感受中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。 三、单元教学重难点： 单元重点： 1、会写19个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情。 单元难点： 1、激发学生的爱国情感。2、通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。 第一课时 课题 限时作文 要求： 1、在你五年的小学生活中，一定有让你难忘的事情，把它记录下来吧。 2、字迹工整干净。 3、字数不少于500字。 课题 5、詹天佑 教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字、新词。 2、能有感情地朗读课文，理清层次脉络，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。 3、初读课文，理清层次，把握课文主要内容。 4、感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 过程与方法： 1、通过自主阅读与合作交流来整体感知课文。 2、能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 情感态度与价值观： 体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 教学重点、难点： 能有感情地朗读课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。 2、深入学习课文，体会詹天佑的爱国和杰出，体会关键词语在表情达意方 面的作用。 预设教法、学法： 教法：谈话导入、情境创设。 学法：小组合作、阅读感悟。 教学准备： 预习课文，自学生字生词。 2、课件。 第二课时 课题 5、詹天佑 教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字、新词。 2、能有感情地朗读课文，理清层次脉络，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。 3、初读课文，理清层次，把握课文主要内容。 过程与方法： 1、通过自主阅读与合作交流来整体感知课文。 2、能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。 情感态度与价值观： 体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 教学重点、难点： 能有感情地朗读课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。 预设教法、学法： 教法：谈话导入、情境创设。 学法：小组合作、阅读感悟。 教学准备： 1、预习课文，自学生字生词。 2、歌曲《中国人》。 教学内容 教师活动 预设目标 学生活动 生成与反思 一、情景导入，揭示课题。 播放爱国歌曲《中国人》，今天我们再来认识一位伟大爱国工程师詹天佑。（师板书课题，课件展示学习目标。） 营造轻松