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4、著作权 合理使用 著作权的限制 个人目的的合理使用 为个人学习、研究或者欣赏而使用他人已经发表的作品。 构成条件 使用目的是个人学习、研究或欣赏。 使用的作品是已发表作品。 使用方式应符合个人目的的范围。 对作品的使用不得超过合理的限度。 使用指著作权法所列举的使用方式，如复制、演绎等，至于对作品的学习、研究或欣赏行为是不受限制的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、著作权 某校园内的一些复印店以极低价格提供图书复印及装订服务，A4纸每张7分钱，装订每本2.5元。以《宪法决策的过程：案例与材料》一书为例，此书包括版权页、目录、序言、正文等全部内容共1672面，将书摊开后，正好两个页面在一个平面上，如果用A4纸正反两面复印的话，只需要418张A4纸就可印完，配上牛皮纸封面装订后，累计费用只要64元，而该套2003年版的新书定价则是148元。由于复印价格便宜，许多学生、教师纷纷持图书馆出借的图书前往复印，复印店的生意十分繁忙，每天能够接到几十本至上百本的整本图书复印业务。许多出版社感到自己的权益收到侵害，但又感到在目前法律规定的合理使用制度下，无法追究复印者的责任。 案例 低价复印图书案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、著作权 新闻出版总署版权管理司负责人在接受记者采访时谈到，按照《著作权法》第二十二条第一款第（六）项中有关著作权“合理使用”的具体规定，学校师生为学习科研的目的，自己持书去复印店少量复印全本图书，是一种合理使用行为，也在法律允许范围之内。但由于著作权合理使用的形式多样，要用一个统一而具体的标准来限定“少量”是困难的。而且，《著作权法实施条例》第二十一条也只是一个原则性的规定，在实践中，“少量”或合理与否只有依赖于司法机关和有关专家来进行鉴定。 案例 低价复印图书案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、著作权 合理使用 著作权的限制 为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品。 构成条件 使用方式是引用。 引用的目的是介绍、评论某一作品或者说明某一问题。 引用的数量需合理。 引用的方式需合理。 评论、介绍和说明目的的合理使用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、著作权 合理使用 著作权的限制 为报道时事新闻，在报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体中不可避免地再现或者引用已经发表的作品。 新闻报道中的合理使用 报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放其他报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体已经发表的关于政治、经济、宗教问题的时事性文章，但作者声明不许刊登、播放的除外。 时事性文章的刊播 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、著作权 合理使用 著作权的限制 报纸、期刊、广播电台、电视台等媒体刊登或者播放在公众集会上发表的讲话，但作者声明不许刊登、播放的除外。 公众集会上讲话的刊播 使用方式仅为刊登和播放。 为学校课堂教学或者科学研究，翻译或者少量复制已经发表的作品，供教学或者科研人员使用，但不得出版发行。 课堂教学、科学研究的使用 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、著作权 合理使用 著作权的限制 国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品。 执行公务目的的使用 免费表演已经发表的作品，该表演未向公众收取费用，也未向表演者支付报酬。 免费表演 Evaluation only. Cr