(诗歌形象鉴赏.pptVIP

一、景物形象的鉴赏 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型一：景物描写的作用 1、 夜游宫 记梦寄师伯浑 [宋]陆游 　　雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。　　睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知？鬓虽残，心未死。 [注]师伯浑：陆游的友人。 1．陆游的这首“记梦词”，上片写________，下片写__________。 答案：梦境、梦醒感慨2．结合词中内容，请分析一下“漏声断、月斜窗纸”这两句写景的作用。 这两句描写了一轮斜月挂在窗前，漏声滴断，周围一片死寂。以环境的冷清凄凉衬托出作者心境的凄苦悲凉。这正是因为坚持收复山河而不被理解甚至遭到打击的词人悲愁心境的写照。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型二：分析意象表达的情感 2、秦楼月（南宋）向子諲芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切，无边烟水，无穷山色。 可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血，子规声外，晓风残月。 　　【注】乾龙节：是北宋钦宗赵恒的生日。 （1）这首词和柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》都运用了“晓风残月”的意象，但表达的情感有所不同，请作简要分析。 向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情。柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。 　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型三、鉴赏意境 3、任选一词，就划线句句子的意境，写一段鉴赏文字。 （1）《如梦令》划线句通过词人暗自感叹“无绪、无绪”，再用结尾一句描绘出本来已是春归之时，满目飞花落絮之景，又经过五更天，春天的脚步之梦更远的画面，从而情景交融，营造出凄凉冷清的意境，抒发了诗人内心的失意孤独之感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. (2)《清平乐》划线句写作者不知春之归处而向鸟儿询问，黄鹂不住啼叫着，它婉转的叫声，打破了周围的寂静，但词人从中仍得不到解脱，心头的寂寞更加重了，而黄鹂又趁着风势飞过蔷薇花丛的情景，从而寓情于景，营造了寂寞孤独的意境，表达了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执著与追求。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4、请从色调浓淡的角度分析两首诗中画线句的意境。（6分） 甲诗划线句对战场上的景象做了描绘，秋天的天空中到处回响着号角声，晚霞映照下，大块胭脂般鲜红的血迹在大地上呈现出一片紫色，色彩秾丽，营造出黯然凝重的意境。寓情于景，表现出战斗的惨烈以及战士为国献身的无畏。 乙诗划线句描写了湖上轻折芦苇发出声响，遥远的青山如黛，仿佛连淡淡的影子也若有似无，色彩淡雅，营造出淡雅、幽静、清新的意境。寓情于景，表现作者内心的平静闲适，对湖上山水的热爱，对平静生活的向往。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型四、鉴赏情景关系 5、2012春考 阙　题① 刘眘虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽影每白日，清辉照衣裳。 [注]①阙题：缺少题目。原有题目因故失落，后人加标“阙题”二字。 16、就诗中画线的句子，从情景关系角度写一段鉴赏文字。（4分） 答案：诗句描写了一幅静美的春景：对着山路的门无人打扰，读书堂坐落在柳荫深处。作者寓情于景，在景色寄寓了闲适淡泊的情怀。 Evaluation only. Created with Aspose.Slide