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2016-12-27 发布于北京
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(课题学习能力在中考中的体现形式及教学策略.ppt

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* 通过“归纳猜想”考查发现 “归纳”是最常用的一种合情推理及思考方式，它的发现功能是众所周知的。构制“归纳”类型的试题以及考查发现的能力，在中考试卷中已较为普遍。这类试题一般都是从比较容易的问题入手，通过不断增加运算或思维的次数发现一般性的结论，如果再向纵深发展就需要学生要有论证能力，因此这类问题的考查层次可浅可深。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 例11：[2011年广东中考试题] Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 例12：[2011年江西中考题] Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 归纳出来的结论要进行理性的思考观察图象归纳二次函数的平移规律并说明 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 沪科版九（上）第65页第9题归纳： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 通过“借助特殊解决一般”考查学习策略 “借助特殊解决一般”是充分运用“特殊与一般”关系的一种思考策略，这种策略具有相当的普遍作用，为了解决“一般”去主动寻找与构造“特殊”并从中受到启发，很多结论探究性问题，都是由“特殊”得到结论，再用“一般”形式去验证结论。构制这种类型的试题，有助于考查学生的学习及解决问题的思考策略和能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 例13：[2011年南京中考试题] Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 例14：[2011年浙江绍兴中考试题] Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 例15：[2011年北京中考试题] Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 从特例中发现结论，从变化中寻找思路正方体EHGF与正方体ABCD边长都为1，现将E点放在正方形ABCD的中心如图（1），求两正方形重叠部分的面积。我们可以回归到图（2）的特殊情况，易发现重叠面积是正方形面积的四分之一，并从图（2）向图（1）的转化中不难发现重叠面积的变化由△CEN和△BEM造成，从而发现证两三角形全等是问题的关键所在。（1）（2） Evaluation only. Created with Aspose.Slide