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文体介绍 神话是最早的口头叙事文学之一，是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。远古先民对自然和社会现象无法作出科学的解释，就通过超自然和幻想的形式，表达他们对自然现象及人与自然的理解，一定程度上反映出古代先民对自然的征服和对理想的追求。 《共工怒触不周山》选自《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 听录音朗读（注意正音，把握好节奏） 听录音朗读。（注意正音，把握好节奏） (1)颛顼（ ） 水潦（ ） (2) ①共 工 与 颛 顼 争 为 帝； ②怒 而 触 不 周 之 山； 　 ③故 日 月 星 辰∕移 焉； ④故 水 潦 尘 埃∕归 焉； ①昔者（ ） ②怒而触不周之山（ ） ③故水潦尘埃归焉（ ） ④共工与颛顼争为帝（ ） 2.古今异义（抢答题） 地维绝 古义： 今义： 3.词类活用（抢答题） 天倾西北 4.特殊句式（抢答题） 省略句 怒而触不周之山 5.重点句子翻译（必答题） ①怒而触不周之山。 ②天柱折，地维绝。 ③天倾西北，故日月星辰移焉。 ④地不满东南，故水潦尘埃归焉。 讨论展示 1.请你概括这则神话故事的起因、经过和结果。 2.在你的心目中，共工是一个怎样的人？ 展示汇报 1.请你概括这则神话故事的起因、经过和结果。 起因： 经过： 结果： 2.在你的心目中，共工是一个怎样的人？ 勇敢坚强，敢于挑战权威，具有自我牺牲精神和大无畏的英雄气概。 性格暴躁、偏激任性、不计后果。 主题思想探讨： 这则神话故事给我们展现了哪些内容？它 反映了什么？ * 作品简介 学习目标： 1.诵读《共工怒触不周山》,学习积累文言词语。 2.理解课文大意。 3.体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志。 自 主 学 习 一 自 学 展 示 ／ （若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、“而”、“然则”等或表总结性的词语，如“故”、“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。 ） zhuān xū lǎo ／ （文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。 ） ／ ／ 展示汇报一 2.借助工具书及课下注释，独立翻译全文。注意重点词语的解释、古今异义、词类活用和特殊句式的积累。 自主学习二 展示汇报二 从前 碰、撞； 积水； 做 汇集； 这里、那里 的 1.重点（红色）词语解释（抢答题） 绳子 维持、保持 方位名词作状语，向西北 省略主语“共工”，即“共工怒而触不周之山” （共工）愤怒地撞击不周山。 支撑天的柱子折了，系地的绳子断了。 天向西北倾斜，所以日月星辰都（朝西北）移动。 大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。 小组讨论： “争为帝”，即争夺部落首领的位置。 败后怒触不周山 日月星辰移位 怒 正面： 反面： 共工与颛顼争为帝之后，败而大怒，心中十分不甘，运用联想和想象描述共工发怒的情状。（提示从心理、语言、动作、神态） 共工心想：同为帝皇之后，凭我的本领足以治好天下，为什么一个奸诈的颛顼能夺取天下，他越想越气，脸气得煞白，青筋暴出，巨嚎一声奋力一击，重重撞在不周山上。 延展练习 梳理归纳 文章反映了远古部落间的斗争，塑造了一位勇敢、坚强、颇具挑战精神的共工形象，从神话角度向人们 解释了天倾西北，河向东南流的自然现象的原因。从侧面反映了远古劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望。 *