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一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 写 作 学习写消息 　　 学习目标 1.回顾消息的基本特点。 2.掌握消息的要素和结构。(重点) 3.运用相关知识和方法进行消息写作。(难点) 1.阅读下面消息,说说这则消息体现了消息的哪些特点。 刘胡兰慷慨就义 延安新华广播电台1947年3月广播　在山西文水县一个叫云周西村的村子里,上个月12日,有一个17岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山的军队杀害了。 在当众审讯的时候,阎军问她:“是不是共产党员?”她说:“是!”阎军又问她:“为什么要参加共产党?”她回答:“共产党为老百姓做事。”阎军又问:“今后你还要给共产党办事?”她说:“只要有一口气,活着就要为人民干到底。”这时候阎军抬出了铡刀,在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人,又威胁她说:“只要今后不给八路军办事,就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答:“那是办不到的事!”阎军又问:“你真的愿意死?”英勇坚强的刘胡兰,从容地躺到铡刀下面,大声地说:“死有什么可怕?要杀就由你们吧,我再活17岁,也是这个样。”这位17岁的女英雄慷慨就义了。 全村的父老,都记下这血海深仇,他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的女儿。 　　这则消息的标题 “刘胡兰慷慨就义”概括了这则新闻的主要事实,消息来源是延安新华广播电台, 这则消息的导语是文章开头的第一段,六要素是:时间——1947年2月12日;地点——山西文水县云周西村;人物——刘胡兰;事件的起因——阎军审讯刘胡兰;事件的经过——刘胡兰宁死不屈;事件的结果——刘胡兰慷慨就义。本消息的主体部分是通过刘胡兰与阎军的对话来报道事实的,这样写更能体现事件的真实性。 2.给下面消息按照新闻的结构(即五部分)拟写一个写作提纲。 你所在的班级、学校或者你所居住的社区、村镇、县市最近都发生了什么特别或者有意义的事情?尽可能多方调查、采访,采集相关信息,写一则消息。不少于500字。 　　示例:标题:某中学回收流失生“动真格” 导语:为确保初中学生今年流失率为零,某中学全体教师于2014年2月15日至16日,历时两天,走遍该片区十多个村寨,收回流失生10多人。 主体:某中学四十多位老师在校长的带领下,分别走访各村寨,向广大群众和家长深入宣传《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规。两天来,各村各寨的大路小道留下了老师们的足迹。年轻的老师,脸晒黑了,腿跑酸了,可他们没有半句怨言。 背景:该地区是个贫困镇,许多生活困难的家庭,会让自己的孩子初中未毕业就辍学南下务工。 结语:通过老师们的大力宣传和热情动员,本已失学在家的10多名学生,现又返校学习。如今他们正满怀希望,以崭新的姿态迎接新的生活。 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学