2014新目标英语八年级下册Unit1_Whats_the_matter教案period_1.docVIP

Unit 1 What’s the matter? The First Period (Section A 1a-2c)教学设计 教学目标 一. 知识目标 (1)语言功能: ①学习谈论健康问题②学习给人提出恰当的建议 (2)重点词汇和短语: matter, sore, throat, stomachache, foot, neck, stomach, fever, lie, rest, cough, toothache, headache, have a sore back, have a stomachache, have a cold, lie down, see the dentist, get an X-ray, take one’s temperature, have a fever, have a headache., (3)目标语言:①What’s the matter? I have a stomachache. / I have a sore back. / I have a cold. ②She has a sore throat. ③My head feels very hot. ④You should lie down and rest. (4)语言结构: ①have a+疾病 ②should+动词原形 学习了解《医疗事故处理条例》第九条 第十条 第十一条 培养生知法、懂法、守法的优良品质。 二. 能力目标 学生能用所学的语言知识点来谈论健康问题并给健康患者提出合理的建议。 三. 情感目标 (1)通过小组活动培养学生的团结协作精神。 (2)通过学习让学生学会关心家人和朋友，培养学生成为有爱心的人。 教学重点难点 1).学习、掌握身体部位的名称、疾病的表达。 . 学会用“What’s the matter? I have a…” 句型来谈论健康问题。用“should”来给出合理的建议。 教学方法 任务型教学法, 合作学习法，多媒体辅助教学和学习方法 教学准备 疾病的教学图片; PPT. 教学步骤 Step1 Introducing the tasks of this class 本堂课我们主要谈论健康问题，当我们身边有人不舒服时，我们应该问What’ the matter ?/What’s the matter with you? (怎么了/你怎么了). 或者当我们被问到这个问题时，我们可以回答I have a cold ./ I have a cough./ I have a headache./...(我感冒了/我咳嗽/我头痛/......)。那么应该采取怎样的措施呢？我们可以这样给建议：You should take your temperature. /You should drink hot water. /You should see the doctor./...(你应当量一下体温/你应当喝热水/你应当看医生/......) Step2 Learning the law《医疗事故处理条例》 同学们，谈到就医问题，有时会发生一些意外的医疗事故，我们要学会律来保护自己。现在我们一起来学习相关的法律知识《医疗事故处理条例》中的第九条、第十条、第十一条。 第九条 严禁涂改、伪造、隐匿、销毁或者抢夺病历资料。 第十条 患者有权复印或者复制其门诊病历、住院志、体温单、医嘱单、化验 (检验报告)、医学影像检查资料、特殊检查同意书、手术同意书、手术 及麻醉记录单。病理资料、护理记录以及国务院卫生行政部门规定的 其他病历资料。 　 第十一条 在医疗活动中，医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者，及时解答其咨询；但是，应当避免对患者产生不利后果。 （设计说明：培养学生知法、懂法、守法，学会用法律来保护自己的合法权益。） Step3 Review and learn the parts of body Show a funny picture of Pan Changjiang on the screen (This picture will interest students). Teacher asks Who’s this man? Students answer loudly He’s Pan Changjiang. Then let students tell What’s Pan Changjiang like? After that, with Pan Changjiang’s body, teacher leads students to review the parts of body： head eye nose m