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2016-12-27 发布于北京
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* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　通用技术是指信息技术以外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是广泛应用于日常生活，对学生发展有广泛迁移价值的技术。就具体技术而言，通用技术具有相对性。　　通用技术课程是一门以提高学生技术素养, 掌握技术思想、方法、提高实践能力和创新能力、开发创造设计潜能的一门课程. 通过自身技术素养的提高，为将来进入高度技术化的社会做好必要的准备。是国家规定的必修课程. 一、通用技术课程是一门什么课程？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 技术素养有三个核心要素，即技术知识与技能、技术思维和方法、技术态度、情感与价值观。一、技术知识与技能：主要指理解技术的主要概念和基本原理，了解技术的历史、现在与未来，具有一定的动手能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、技术思维和方法：包括“属于技术的思维和方法”和“关于技术的思维和方法”，前者是技术本身所含有的思维与方法，如现代技术中的设计和试验的思想；后者指运用和探究技术的过程中的问题解决能力、创造性思考和批判性思维能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、技术态度、情感与价值观：指的是在体验和运用技术过程中对待技术的积极态度、情感以及对技术与环境、文化和社会影响的认知。特别强调了技术与人文的统一。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二.为什么要学习通用技术一个高速发展、高度繁荣的国家不仅应有先进的科学，而且应有与科学发展相匹配、相协调的技术，应有一大批对技术钟爱、执着、善于创新的设计师和发明家。因此在普通高中开设通用技术课，为未来的设计师打下基础。是贯彻落实“科教兴国”的战略决策、促进经济与社会的可持续发展的需要。 (一) 社会可持续发展的需要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。世界各国高中早已开设了技术类课程。加拿大从20世纪80年代开始开设。（高中）俄罗斯从20世纪20年代开始开设。（小学到高一）英国从1988年开始开设。（小学到高中）美国从20世纪70年代开始开设。（小学到高中）法国从20世纪80年代。（高中）日本从1994年开始开设。（小学到高中）韩国从1990年开始开设。（初中到高中）二.为什么要学习通用技术 (二) 全球一体化、适应国际竞争的需要 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二.为什么要学习通用技术　　从高中生自身的发展看：普通高中阶段的技术课程以提高学生的技术素养为宗旨，引导学生融入技术世界、增强社会适应性；培养学生的设计理念、激发学生的创造欲望；强化学生的手脑并用，发展高中生的实践能力。因此，积极参加通用技术的学习，有利于学生终身发展，易于为未来的社会所接纳。未来社会不再仅仅关注学历的高低，更关注的是你的创新意识、创新能力，技术素养和一定的人生规划能力。 (三)