陕西省普通高中学生综合件素质评价表.doc

附件1： 陕西省普通高中学生综合素质评价表 一级指标 二 级 指 标 三 级 指 标 评 价 结 果 自 评 学生互评 教师评价 总 评 道 德 品 质 是 非 观 崇尚科学，信仰真理； 明辨善恶，有正义感； 对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。 A B C D A B C D A B C D A B C D 荣辱 观 明荣辱，知进退； 善于反省，修正自身； 有集体荣誉感； 积极向上，要求进步。 A B C D A B C D A B C D A B C D 集体观 关心集体，乐于帮助他人，富有爱心； 尊重交往对象，理解他人的情绪情感，合群，不偏激； 能服从集体决定； 不妒忌他人的成绩，能与他人共同分享。 A B C D A B C D A B C D A B C D 诚 信度 没有欺骗他人的言行； 勇于践行自己的诺言； 负责任地完成所承担的任务。 考试守纪。 A B C D A B C D A B C D A B C D 其他 A B C D A B C D A B C D A B C D 公 民 素 养 热 爱 祖 国 拥有民族自尊心、自豪感； 尊敬国旗、国徽，热爱国歌； 关心国家、家乡的建设。 A B C D A B C D A B C D A B C D 社会责任 关心时政； 自觉维护公共利益； 对个人行为负责； 对他人的违法行为能够做到及时报告； 对违反社会公德的行为能够以合适的方式予以劝阻； 积极参加各种公益活动。 家庭责任感，尊重长辈、感恩父母、承担必要的家庭责任与义务，适当参加家务劳动。 A B C D A B C D A B C D A B C D 遵纪守法 知法、懂法、守法、用法； 遵守中学生守则及日常行为规范，遵守校规校纪。 A B C D A B C D A B C D A B C D 文明习惯 礼貌待人，语言、行为文明； 遵守公共秩序； 爱护公共设施； 无不良嗜好。 A B C D A B C D A B C D A B C D 其他 A B C D A B C D A B C D A B C D 学 习 能 力 学习态度 自觉主动学习； 学习勤奋，努力克服困难，认真完成学习任务； 学习专注，对自己的学习行为负责。 A B C D A B C D A B C D A B C D 学习兴趣 能在学习中寻找快乐； 求知欲强，爱提问； 主动通过各种途径，能保持并丰富自己的学习兴趣。 A B C D A B C D A B C D A B C D 学习习惯 讲究学习策略； 养成独立思考的习惯； 善于反思与自我调整； 合理安排学习时间； 善于收集和使用学习资料； 善于合作学习。 A B C D A B C D A B C D A B C D 创新意识 善于观察，有强烈的好奇心； 在学习过程中能大胆质疑，敢于提出自己的见解； 喜欢寻找多种解决问题的方法。 A B C D A B C D A B C D A B C D 学习效果 能在规定时间内完成学习任务； 善于改进学习方法，提高学习效率； 学习成效进步明显，学习成绩达到课程标准。 A B C D A B C D A B C D A B C D 其他 A B C D A B C D A B C D A B C D 交 流 与 合 作 表达能力 能明确地表达自己的思想； 能准确回答他人的问题； 能善于运用各种方法与人沟通。 A B C D A B C D A B C D A B C D 倾听习惯 尊重对方，耐心倾听对方的观点； 在听取别人意见时注意提取有益的信息； 虚心接受他人的忠告和建议。 A B C D A B C D A B C D A B C D 合作能力 能充分地认识自己的优势和不足； 尊重并理解他人的观点和处境； 能客观地判断问题； 能与他人一起确定目标，并努力去实现目标。 A B C D A B C D A B C D A B C D 其他 A B C D A B C D A B C D A B C D 运 动 与 健 康 生活方式 热爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品； 有良好的卫生习惯； 合理安排课余生活； 合理消费，勤俭节约； 拥有健康意识； 养成锻炼的习惯。 A B C D A B C D A B C D A B C D 体能 达到国家学生体质健康标准。 A B C D A B C D A B C D A B C D 情 ? 绪 了解自己，接纳自己，客观评价自己，对自己充满信心； 经常保持积极乐观的情绪状态； 能根据情境，适当地表达并控制自己的情绪。 A B C D A B C D A B C D A B