陶河中到心小学常规教学工作考核方案.doc

陶河中心小学常规教学工作考核方案 （征求意见稿） 为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。 考核内容： 常规教学（100分） 一、备课（15分） 1、各科任教师必须按学校规定的科目备课。 2、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/8。要做到提前3天备课。 3、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查，该次检查不计分，教案质量较差者酌情扣3－5分。反思不符合要求的扣2－5分。 二、上课口（20分） 1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。 课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。 2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次扣10分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣3分〈含随意让课给别人〉；坐着上课的（生病除外〉、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的〉、随意接待来客的，发现一次扣2分。 三、作业（15分） 1、要求： 作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正，有改有复批；批阅符号正确，注明批改日期；美术学科、品德与社会学科、科学学科以练习册为主要作业；体育学科，语文学科，每篇课文，每个单元各一次作业（练习册除外），每单元一篇大作文，小作文或日记，大小字三至六年级每周两页，一二年级小字每周三页。数学学科：一年级不少于75次，三四年级不少于70次，五六年级不少于65次（单元试卷、练习册除外）。 2、考核量化标准：作业优秀率达到60％的为优秀，达50％的为良好，达40％的为合格， 40％以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣2分。批改不规范的扣2－5分。作业优秀得满分，良好得16分，合格得12分，不合格得1一8分。各科作业次数以期末检查为主要依据计分，每少一次扣1分，作文少一篇扣2分，扣完为止。 四、学生辅导（10分） 1、要求：应重视课内外提优补差工作，合理利用时间进行辅导。对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导，不训斥、体罚学生。辅导时要讲宄语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。对学有余力的学生，要给予扶优辅导。 2、考核量化标准：一月辅导至少两次。班级学困生数量多且无明显提髙扣2－5分。 五、学业检测（10分） 1、要求：单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测；及时分析学生阶段性检测情况，做好检测情况质量分析。 2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况，每次扣除2分。 六、教研活动（16分） 要求： 1、开学初教研组制定活动计划，按计划组织实施。期末进行总结。保证活动时间，如遇特殊情况，活动顺延。 2、教研组成员要服从组长的活动安排，积极参加组内的各项活动，并献计献策协助组长搞好组内工作。 3、教研组活动时间组内所有成员不得从事与活动内容无关的事情。 4、各组长负责考勤，组织安排活动内容。教师无特殊情况不予准假。 5、活动前要做好充分准备，活动要有记录，学期末记录上交教务处。 考核量化标准： 1、按时参加教研活动，无故不参加一次扣2分。 2、精心准备活动内容，组内交给的任务不认真对待，敷衍了事，影响活动质量，扣3－5分。 3、在教研活动期间，做无关事项，不参与交流，扣2分。 七、教师业务学习（10分） 要求；积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动，按要求认真做好学习记录。自己加强专业提高方面的学习，有学习体会。能按学校要求及时上交教育随笔，各种学习材料。在上级教研部门组织的教研活动中认真参与，积极交流。 （一）考核量化标准： 1、不按时参加上级活动，扣