1_我们的民族小学_.ppt

傣 颇 昌 昂 跤 坝 坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 安静 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 凤尾竹 洁白的粉墙 粗壮的枝干 欢唱的小鸟 敬爱的老师 飘扬的国旗 鲜艳的服装 古老的铜钟 （一）自主学习 1. 自读课文，把课文读准。 2. 自读生字新词，把生字新词读准。 3.自己能用组词的方式理解词语。 4.还有哪些词语不理解？ （二）合作交流 1.互学：同桌互相检查生字词语是否读准。 2.共学：小组交流理解了哪些词语，还有哪些词语不理解的，在组内提出，看看组员能否帮解决，不得解决的要在展示汇报中提出来。 （三）展示汇报 1.我能读准生字词语。（带拼音、去拼音) 2.我能给哪些生字组词。 3.我还有哪些词语不理解。 你喜欢这所民族小学吗？为什么？边读边划有关词句，在旁边写上批注。 合作交流： 1.哪些语句让你喜欢这所民族小学？抓住重点词句谈谈你的体会。 2.看看作者用哪些有规律的词句来把这所民族小学的特点写清楚，写具体。 3.有感情地朗读，读出你的体会。 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 （你好像看到了怎样的情景？你发现了什么？） 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇的听着同学们读课文。 （课文是在什么情况下写小动物的？为什么要写这些小动物？迁移运用写安静场面的句子或学衬托的方法。） 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 傣族的舞蹈丰富多彩,其中，象脚鼓舞和孔雀舞最著名。 白族是我国西南边疆一个具有悠久历史和文化的少数民族。主要分布在云南省大理。 大理风景秀丽、气候宜人，大理白族酷爱花，姑娘的名字大部分都带有花字，如：金花、银花、德花、美花、春花等。 * 绚丽多彩 的服装 我会认 坝 傣 昌 昂 跤 bà dǎi chāng áng jiāo dǎǐ chāng pō áng jiāo bà 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 摔跤 坪坝 戴 蝶 舞 五彩斑斓 五彩缤纷 五光十色 光怪陆离 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 “好奇”是什么意思？ 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣 hǎo hào 好人 好朋友 好学 好客 好奇 好 *