- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
公文作者的思维方式
/ [加入收藏]
????文章,从本质上说,都是作者思维的物质化结果。思维是没有形体的,非物质化的。但是,一旦用白纸黑字的形式确定并固化,思维也就有了物质形态。在写作过程中,最重要的并不是“写”,而是“思”。不同的文体,其思维的方式方法并不相同。例如,文学创作的主要思维方式是形象思维,思维的形态呈现高度的创造性特征。学术性文章的主要思维方式是逻辑思维,思维的形态则有明显地科学性特征。那么,公文写作的思维方式是什么?它有哪些特征? 一、对象化思维 ????对象化思维与主体化思维,是一对特征相反的思维方式。所谓主体化思维,是围绕作者的主观因素而展开的思维,也就是以辨识、整理、传达作者个人的思想、感情、意志、愿望、情绪、心境等为目的的思维。而对象化思维,是围绕作者想要处理的那一事件,或想要解决的那一问题而展开的思维。我们把思维指向的事件或问题称为思维的“对象”,那么,这种思维是一种以对象为中心,以弄清对象的形态、性质、特征、规律为目的的思维。其最终的目的是为了处理或者解决这一事件或问题。这样的思维当然也不能完全脱离开作者的立场、思想、愿望等主观因素,但这些因素都不占据核心地位。 ????下面,我们从几个不同的方面来辨析一下这种思维方式与主体化思维的不同。? ????首先,这种思维展开的推动力来自其对象,而不是来自作者的内心。一件事发生了,一个问题出现了,必须要处理、要解决,这就是对象化思维的基本动力。而在文学创作中,作者主要是有感情要抒发,思维的驱动力来自内部。 ????其次,对象化思维的基本功能是辨识客观事物,以事物的形状、程度、性质、特征、关系、功用等为思维的终端。而主体化思维的基本功能是传达情感,以主观情感获得有意味的形式为思维的终端。 ????其三,对象化思维的最终目的是认识事物、处理事件、解决问题,是实用性目的。主体化思维的最终目的是抒发感情、创造美的形式,以审美为目的。 二、模式化思维 ????与模式化思维对应的是创造性思维。文章写作都有一定的创造性,但创造性有强有弱。公文写作就是一种创造性较弱的写作行为,跟文学创作大不相同。 ????文学创造主要以创造性思维的方式进行。文学创作的创造性表现在各个方面,大而言之,从构思到表达,都要求有创造性。具体说,人物形象塑造,故事情节构筑,社会环境设置,结构形态的安排,写作手法的运用,表达方式的选择,语言风格的设计,都必须有独到之处。而且,在以上各个环节上,作者既不能重复别人,也不能重复自己。有一个著名的小说家,因作品的思路总跟一些世界名著暗合,受到文学批评家的激烈抨击,认为他是抄袭。有一个著名的散文家,运用托物言志的手法,写出来的作品饱含诗意,但诸多作品的结构形态都很近似,不断地重复自己,也受到理论家们的批评。文学创作拒绝模式化。 ????公文写作与此判然有别。公文写作也要求有独到见解,但并不刻意求新求异。在结构、表达、语言、风格等方面,都不要求标新立异,而更多地要求按照既定的模式来展开。 ????在结构上,公文写作有一个结构的“基本型”,由三大块组成全篇:开头、主体、结尾。三大部分的写法也有套路:开头一般都是写行文的根据、目的、意义。主体部分用来叙述基本事实、阐明性质意义,或者提出措施、要求,排列法规条文。结尾部分则是执行要求或申报请求。多数情况下,公文都按这样的模式安排结构,清晰合理,为实际工作提供了不少方便。如果不遵规矩,标新立异,反而会为理解、落实造成许多麻烦。 ????公文的表达方式,主要采用五种基本表达方式中的三种。五种基本表达方式分别是叙述、描写、抒情、议论、说明。其中描写文字铺张,务虚不务实,公文写作一般不用。抒情是主体化思维的物化方式,主观性强,公文写作也极少采用。公文写作只用叙述、议论、说明三种表达方式。在这三种表达方式中,也多是常规用法,如叙述,用顺叙、概叙较多,倒叙、插叙则少;议论,判断为多,严谨的学理化推理则少。总之,公文的表达,模式化方式多,创造性手法少。 ????公文的语言也是模式化语言。有一些词语,在公文中出现的频率特别高。如“来函收悉”、“希即遵照”、“拟请”、“敬请批复”、“特此函复”等,这都是约定俗成的套语,言简意明,如果换用其它语言,效果反而不好。非套语性的公文语言,也要求平实化、常规化,反对藻饰。俄国形式主义者提倡的对实用语言“施加暴力”,用“陌生化”、“反常化”的方法使语言获得文学性的方法,在用语上体现出极强的创造性,但那只适用于文学,而绝不适用于公文写作。 ????公文的文种、格式,也都有很强的模式性。 ????既然在构成要素的诸多方面都是模式化的,那么,负责组织和实施这些要素的思维本身,也自然而然地要在模式化轨道上运行。对此,有人这样予以论述: ????应用写作虽然也是一种精神生产,
您可能关注的文档
- 公小文写作处理.doc
- 公寓消防安全保洁员及保成洁班长的工作职责.doc
- 公平个和效率的定义.doc
- 公寓或保洁员工作规范制度.doc
- 公平效末率之我见.doc
- 公平论代位权行使的债或权范围与效率.doc
- 公开课教案--二方连续图案08数0410.doc
- 公开招标政府于采购流程.doc
- 公开选拔成考试《公文写作与处理》练习题.doc
- 公开选拔领导干部:公选命题规律际与特点.docx
- 第18讲 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁.docx
- 第15讲 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”.docx
- 第13课时 中东 欧洲西部.doc
- 第17讲 第16 课三国鼎立.docx
- 第17讲 第16课 三国鼎立 带解析.docx
- 2024_2025年新教材高中历史课时检测9近代西方的法律与教化含解析新人教版选择性必修1.doc
- 2024_2025学年高二数学下学期期末备考试卷文含解析.docx
- 山西版2024高考政治一轮复习第二单元生产劳动与经营第5课时企业与劳动者教案.docx
- 第16讲 第15课 两汉的科技和文化 带解析.docx
- 第13课 宋元时期的科技与中外交通.docx
文档评论(0)