分数的初步认识王衍超.ppt

* * 人教版小学数学三年级上册第90至91页 情境 情境 情境 １ － ２ 读作：二分之一 半个 半个 新知 如果像这样分，能不能用二分之一表示？ 新知 下列哪些图形的涂色部分能用 表示 1 2 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × × 反馈 3份 平均分 3 1 3 1 3 1 动手做一做 折一折，表示出一个正方形的 ！ 折出正方形的 乌克兰 俄罗斯 巴拿马 毛里求斯 波 兰 德 国 乌克兰 波兰 俄罗斯 巴拿马 德国 毛里求斯 判断题 （1） （ ） 1 —4 （2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 。 （ ） 1 — 7 （3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 。（ ） 1 — 3 没有平均分 不一定是平均分 下列图形中涂色部分的表示方法对吗？ ( ) ( ) ( ) ( ) 4 1 6 1 5 1 3 1 （ ） ———— （ ） （ ） ———— （ ） （ ） ———— （ ） （ ） ———— （ ） 用分数表示下面各图中的红色部分。 下面图形的阴影部分表示几分之几？ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 喜羊羊和懒羊羊在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃得多。喜羊羊想：“我要吃这个西瓜的　。”懒羊羊想：“我肚皮大，吃得多，要吃这个西瓜的　。” 它们俩谁吃得多？为什么？ １ － ２ １ － 4 １ － ４ １　　　１　　　１　　　　 －　＞　－　＞　－ ２　　　４　　　８ 平均分的份数越多，每份就越( )。 １ － ２ １ － ８ 你能从这些图中发现什么吗？ 小 1 2 1 3 哪根尺子长？ *