27、《记承天寺夜游》.ppt

归纳小结 景 修辞手法：比喻 比喻一：本体 ，喻体 。 比喻二：本体 ，喻体 。 月色如水 特征：空灵（晶莹剔透、纯净灵动） 苏轼，我想对您说 学习本文，在感受庭院月夜美景的同时，更要感受到他那从容应对苦难的人格魅力。此时此刻，想对苏轼说些什么？请用你认为最美的语言表达你此时的感受。 苏轼，我想对您说 你虽多次被贬，却不乏坚韧和乐观的人生态度，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今。从你身上，我学会了坚韧和不拔；从你身上，我学会了乐观和豁达；从你身上，我学会了理想的艰辛。你是我的榜样，你是中国亿万人的榜样，你的精神，你的人格，流传至今。因为有你，我们的世界丰富多彩，因为有你，我们的文学源远流长。 苏轼，我想对您说 如果，这条人生路走得太孤独，太冷清，而好像缺失了什么。 　  苏轼，我想对你说：“我会学你”， 　 …… 如果，人生这条路走得太坎坷且多舛。 　 　苏轼，我想对你说：“我也会学你”。 　 …… 如果，人生这条路走得太匆忙而担忧错过了沿途的风景。 　 　苏轼，我想对你说：“我要学你”。 　 …… 如果，这条人生路，没有尽头，遥遥无期。我也不会担忧。因为，苏轼，我想对你说：“与友同行，不觉路远”。 举头望明月， 低头思故乡。 　　［李白］ 海上生明月， 　　　　［张九龄］ 天涯共此时。 　明月松间照， 　清泉石上流。 　　　［王维］ “星垂平野阔，月涌大江流”（唐·杜甫） 举杯邀明月, 对饮成三人。 (李白) 但愿人长久 千里共婵娟 --苏轼 体悟提升： * 他的一生是：“起舞弄清影，何似在人间”。 他频遭贬谪， 一生历典八州， 身行万里，走过无数穷山恶水， 却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。 他被无数小人中伤下狱，朋友背叛， 同道反目，见识了人间万千丑态 却说：“眼前见天下无一个不是好人。” 苏轼 一、熟读、背诵课文； 二、识记作者，了解作者及写作背景； 三、掌握有关词语解释及语句翻译； 四、理解课文内容和思想感情； 苏轼（1037—1101） 字____，号________，____（朝代）四川眉山人，与其父_____、其弟_____，并称“三苏”，为“唐宋八大 家”之一。 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 张怀民：1083年被贬黄州，初寓居承天寺，张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，决不挂怀贬谪之事，公务之余，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法” 而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 苏轼以犯人身份贬黄州，无薪俸，故租50亩荒地经营，有诗曰：“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。”又有“自笑平生为口忙”之句。 承 天 寺 位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺，其规模仅次于开元寺。因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。 一．读准 要求： 读准字音， 读出节奏， 读出感情． 元丰六年/十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 先对照注释默读，然后大声朗读，要求读准字音，读准节奏，读出感情。 念 / 无与为乐者 遂至 / 承天寺 庭下 / 如积水空明 水中 / 藻、荇交横 盖 / 竹柏影也 但 / 少闲人如吾两人者耳 再读课文 要求：参考注释理解课文，掌握文中关键词语的意思，能翻译课文。 解释词语,翻译句子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 元丰六年十月十二日，夜里，