第20课时 功和功率 机械能课件.ppt

(1)人站上踏板弹簧向下伸长的过程中，下列说法正确的是____。 A.人的重力势能减小　　 B．弹簧的弹性势能增大 C.人的机械能守恒, 杆高(m) 自重(kg) 踏板 数量(个) 单个踏板 面积(m2) 弹簧数 量(根) 适用范 围(kg) 1.10 2.5 左、右各1 0.004 1 30—100 AB (2)玩跳跳杆需要保持身体的平衡和动作的协调，这主要是________(填“大脑”、“小脑”或“脑干”)的功能。 (3)如图乙，质量为60kg、双脚面积为0.04m2的同学在玩跳跳杆，当弹簧的长度为56cm时，踏板与他的双脚完全接触，此时弹簧的弹力通过踏板对脚的压强是多少(踏板的重力忽略不计，弹簧的长度与所受拉力关系如图丙)？ 【答案】当弹簧长度56 cm时，弹簧的弹力F＝800N，受力面积S＝0.004m2×2＝0.008 m2，p＝F/S＝800N /0.008 m2＝1×105Pa 小脑 (4)上题中的同学在水平地面上连续跳了20次，杆每次上升的高度平均为0.2m，则弹簧克服杆本身重力做功____J(假设杆始终竖直)。从能量利用角度分析，跳跳杆本身的重量应该___________________。 ……所以人就和杆一起连续跳动。 【解析】(1)弹簧向下伸长时，人下降，重力势能减小，转化为弹簧的弹性势能。 (2)小脑控制人的平衡。 (4)W＝Gh＝25N×0.2m×20＝100J，跳跳杆自身越轻，在做功时消耗的额外功就越少。 100 小一点或轻一点 (友情提示：本栏目建议午休时间完成) 1.(2015·邵阳)如图，小虎用水平向右的力推放在水平地面上的箱子，但没有推动，则此时 ( ) A.小虎的推力小于箱子受到的阻力 B.小虎的推力大于箱子受到的阻力 C.小虎对箱子做了功 D.小虎对箱子没有做功 D 第1题图 第二篇　物质科学(一) 第20课时　功和功率　机械能 一、机械能 考点1　识别动能、重力势能和弹性势能　a (1)动能是物体由于_______而具有的能。 (2)势能 ①重力势能：物体由于________而具有的能叫做重力势能。 ②弹性势能：物体由于__________而具有的能叫做弹性势能。 运动 被举高 弹性形变 考点2　知道动能大小跟质量、速度的定性关系　a 动能的大小与物体的_____及物体运动的____有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越____；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越____。 考点3　知道重力势能大小跟质量、举高高度的定性关系　a 重力势能的大小与物体的____及物体所处的____有关。 考点4　知道弹性势能大小跟弹性形变的定性关系　a 弹性势能的大小跟物体的材料以及_________的大小有关，弹性形变越大，物体的弹性势能就越____。 质量 速度 大 大 质量 高度 弹性形变 大 考点5　举例说出动能和势能的相互转化　a 单摆：将摆锤拉高一定的高度后放手。摆锤在向下摆动的过程中__________转化为______，在摆锤摆过中点后向上摆动的过程中_____转化为_____________。 重力势能 动能 动能 重力势能 考点6　描述机械能守恒的含义　a 动能和势能统称为__________。动能和势能之间可以___________。如果没有摩擦等阻力，那么在势能和动能的相互转化中，机械能的____________。即机械能守恒。(注意不考虑阻力) 考点7　利用机械能守恒解释简单的现象　b 1．如果没有摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中，机械能总量______________。 2．如果存在摩擦阻力，动能和势能在相互转化的过程中， 机械能的总量会减少。减少的机械能转化为摩擦产生的_____能。 机械能 相互转化 总量保持不变 保持不变 热 1.(2015·杭州)如图所示是蹦床运动员表演的情景。运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是 ( ) A．动能减小，重力势能增大 B.动能增大，重力势能减小 C.动能先增大后减小，重力势能增大 D.动能先减小后增大，重力势能减小 C 2.(2015·丽水)2015年在苏州举行的第53届世乒赛中首次使用了“40＋”新球，新球与“40”旧球如图甲所示。 小科想比较两种球的弹性大小，做了如下实验：将两球从相同高度由静止同时释放，比较两球落到同一桌面上弹起的高度得出弹性的大小，发现很难比较两球弹起的高度，继续观察，两球在桌面上反复弹跳，发现新球停止弹跳时，旧球还在弹跳，如图乙所示。多次实验结果相同，说明旧球的弹性比新球好。 (1)乒乓球下落过程中重力势能逐渐__