八上-两代人的对话.pptVIP

（妈妈 ）孩子，不知为何，最近我们常常会为一些小事而争吵。早上我们又吵起来了，看着你那样生气的跑出门去，我的心都揪起来了。孩子，每当与你争吵的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非吵不可的时候？不这样我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会选择这样做……每一次骂过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你明白我的用心，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。每争吵一次，我都感到很累，重要的不是身累，而是心累…… 孩子，听了你的话，我告诉自己不要再管你。其实我又何尝不知道你已经长大了。可是，做父母的这颗心却总是让我无法如此“潇洒”……孩子，管你与骂你都是爱，你可懂得？ （女儿)其实，那天我真的不想说那些尖利、刻薄的话，可不知为什么，一张口，那些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈，我知道您是关心我的，我也知道，我伤害了您。就请您接受无知女儿的道歉吧。请您继续管我吧，因为我知道管我是因为爱我。　 一碗馄饨的故事  一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。 天天被父母的爱包围我们感受不到他们的爱,直到失去时才体会那么深刻 交往的艺术 赞 赏 父 母 认 真 聆 听 帮 助 父 母 包 容 父 母 * * * * * * * * 两代人的对话 亲情， 是一只古老的藤，承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。 虬劲的枝蔓里， 写满了思念、宽容、等待， 凝聚着过去、现在、未来。 亲情， 是一片深情的海， 描绘着春天最美的画卷， 夏日里瑰丽的诗篇。 博大的胸怀里， 贮藏着憧憬、思念、眷恋， 充满着欢乐、挂念、希翼。 亲情， 是一条金丝带， 让心相拥， 让爱汇集。 历史分不开， 岁月剪不断，千辛万苦寻觅觅， 天涯、咫尺紧相连。 亲情之歌 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 设问：寓言给了我们什么启示？ 父母一直深深爱着我们而我们往往不懂他们的心 我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。 ——毛泽东 面对矛盾和代沟，我们既不能否认也不能漠视，更不能夸大，我们唯一所能做的就是沟通 俗话说得好，清官难断家务事。 家是爱的港湾，因为家里的矛盾容易产生、也容易解读、关键看我们怎样对待！ 结合教材中小冰的例子，小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？你的协调办法是什么？选择并说理由。 A、干脆不去同学家了； B、按照家长的意思办，8点前到家； C、先斩后奏，写完作业、看完录像再回来。 你还有什么好办法吗？ 不到同学家做作业、看录象了，会导致对同学失信，自己也不满意，由此还会迁怒于家长；按家长的要求做，这保证了安全和休息，可未必有时间看录象，自己和同学都不能尽兴；不理家长的要求，写完作业、看完录象再回来，这会让家长担心、着急，说不定到现场亲自捉拿； 与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 1.要冷静下来，心平气和地和家长商量 2.通过商量，弄清楚分歧所在，找到双方都能接受的办法 1.明确冲突是什么 2.进一步分析产生分歧的原因 3.找出解决这一问题可能涉及的各种方式 4.判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的 5.确定一种双方都能够接受的最佳方式 6.检验最终选择的解决问题的方法是否有效 买衣服 意见不和 打骂、交流、 打骂 交流 母子和好 1.彼此了解是前提 2.尊重理解是关键 3.换位思考是理解父母的有效方法 4.求同存异是沟通的结果 如何做好与父母的沟通交流？ 1.了解父母，沟通就有主动权 2.敞开心扉，沟通起来无顾及 3.笑口常开，沟通起来无障碍 4.耐心解释，沟通之中得理解 5.换位思考，有效沟通不可少 6.尊重理解，正常沟通是关键 7.求同存异，沟通不要走极端 原来在早上出门之前，小丽和父母发生了冲