变包袱论文.doc

变作业的包袱成轻盈的翅膀48位同学有五人开学至今只交过一次作业，他们是沈A、童B、张C、方D、童E；还有六位学生作业是交了，但态度差，没有质量。语文老师也跟我说：“沈A、张C、童B、童F、方G总是作业拖欠。”无独有偶，我的数学作业也是这样，虽然我不教语文，也不教科学，但孩子们老是不按时完成作业，这确实是个普遍问题。 究竟是学生厌学、作业不会做、时间紧、作业多，还是老师自身布置作业不精细？我有必要就从数学这门科上好好去了解一番，孩子们老是拖欠作业，老是作业不按时完成。我想让学生自己说出来，我想知道学生自己究竟是怎么想的，于是我设计了13个问卷调查题，想从那找到些端倪。 分析调查 1、你对数学这门学科的感觉是：??????????????????????????? （???? ） A、很有兴趣?????? B、比较有兴趣????? C、没有兴趣 D、无所谓 2、你对数学老师的满意程度是：??????????????????????????（???? ） A、很满意??? B、比较满意??? C、一般??? D、不满意 3、你觉得数学学习一定要做家庭作业吗： （ ） A、一定 B、不一定 C、只要知识掌握，可以不做 4、你的家庭作业是什么时候完成的： （ ） A、一放学回家就做完 B、周六完成 C、爸妈催上好多次再做，任务完成而已 D、要上学了才临时赶作业 5、平时你认为数学课的作业量??：?????????????????????????????? （???? ） A、很多?????? B、适中????? C、较少??????? 6、你觉得数学作业的内容 (　 ) Ａ．非常容易　　Ｂ．难易适中　　Ｃ．比较难　　Ｄ．层次鲜明由易到难　 7、你的数学作业如何完成的　　 （　　） Ａ、独立思考完成　　Ｂ、先自己做，不会的看别人的　　Ｃ、抄别人的　 8、你的作业完成情况是： ( ) A．完成质量较高 B. 时常出现小错误 C. 错误情况较重 D. 完成情况较差的（不会做或只对一道题） E. 长期不交作业 9、当你做的作业出现错误时，你愿意 （ ） A、自己订正 B、直接抄别人的 C、有人提醒才草草订正 D、不订正 10、你的家长检查你的数学家庭作业吗 （? ） A、经常检查　? 　B、有时检查　　C、不检查 11、当你在做家庭作业遇到困难时 （???? ） A、胡乱做一通 B、自己想办法做出来　C、干脆不做 12、你最喜欢的数学作业类型是（ ），最不喜欢的是（ ） A．基础型 B．难度型 C．实践型 D．趣味型 E、拓展型 13、当你不能按时完成作业时，你希望老师怎么做？ 通过对以上问题的调查，有15％的同学认为数学学习做不做家庭作业无所谓。85％的同学都认为数学学习一定要做作业；30％的学生不经常订正作业，甚至不订正作业。至于“当你不能按时完成作业时，你希望老师怎么做”这样的问题，少数同学能有想法，大多数都是不知道。方U倒是说：“给他们机会，多找他们说教，让他们改正，能按时完成作业。”“再给我们时间，让我们做”“叫同学敦促完成”“打手心”…… 综合学生的问卷，我发现导致学生课堂作业老是不完成存在着以下三大现状： （1）学生现状分析： 课堂作业不能按时完成有以下几种：一是老师布置作业时，不用心听，非得有第二、三次布置才行；二是作业时三心二意，只要哪有动静，就会得到他的“关注”三是接受能力差，一时不会做，看到别人做作业，他总是托着腮帮想半天才能下手。四是依赖性强，遇到稍有点难的就指望别的同学指导。（2）目前学校作业现状分析： ?A、作业布置形式单一、枯燥，教师大多利用现有资料进行布置，很少有创意，引不起学生兴趣；?B、重读写算等常规作业的布置，少根据学生兴趣、爱好程度布置的作业； ?C、作业难度偏大，教材上知识点简单，作业时偏难，特别是金牌单元测试有部分题型超纲； D、教师对待不完成作业的孩子，方法简单，听之任之，方法少，鼓励少。 （3）部分家庭的现状的分析：（家庭作业） ?A、现在家长外出打工的较多，孩子多交给隔代的爷爷、奶奶抚养，爷爷、奶奶年岁大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科学的家庭教育的方法，教育、辅导学生能力差。 ?B、部分家长对家庭教育的认识不够，家庭教育的方法了解不够，要么简单，要么溺爱有加。 C、越来越多的离异家庭给学生带来的负面影响也是不可忽视的。 对调查结果的分析，我发现要想改变学生们不按时完成作业的坏习惯，得从以下几个方面入手。 （