尊重和维护隐私权说课稿.pptVIP

尊重和维护隐私权 第五课隐私受保护第二框 第二单元我们的人身权利 安居中学 苏国强 （一）音乐激趣导入 1、播放音乐小龙人主题曲 2、问：你是否也有不想告诉别人的小秘密？如果你的小秘密被别人知道了你有什么感受？ （设计思路：调动学生兴趣，活跃课堂气氛，并利用歌词联系旧知和新知，因势利导，及时引入课题） （二）重点突破环节 活动一：观看视频“谁来保护我的隐私” 结论：我们应增强隐私保护意识，给自己的隐私上把锁。 问：看了这段视频，你从中受到什么启发？ （设计思路：视频吸引学生注意力，使学生更直观、深刻地理解增强隐私保护意识的紧迫性，再通过设置问题启发学生思维，引导学生主动学习，使活动更有效） 哪些行为属于侵害他人隐私权的行为呢？ 活动二：小组探究：生活中侵犯隐私权的行为都有哪些？请举例说明 （设计思路：探究学习，充分发挥学习的积极性、能动性，让学生由向教师要知识转化为向自己、同学、生活要知识，突出学生在课堂中的主体地位） 监视、窥视他人私生活。 以偷看日记、私拆信件等手段剌探他人的秘密。 道听途说传播他人的隐私。 非法利用他人的个人信息。 教材P53 为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。 侵害隐私权的具体行为 特别说明： 侵扰他人私生活，公开他人隐私。 活动三：案例分析 班主任王老师怀疑玲玲有早恋倾向，为制止这种行为，便当众翻玲玲的书包，强迫她交出日记让老师阅读，并将部分日记和信件的内容在班上公布。王老师的做法使玲玲倍感人格受辱、精神压抑、痛苦万分。 问：1、王老师的行为是一种什么性质的行为？ 2、请你为玲玲出主意，她应该怎么办？ 玲玲愤而起诉法院，状告王老师和学校侵犯其隐私权，法院判决：王老师和校方向这名16岁的学生赔礼道歉，并赔偿经济损失3000元，精神抚慰金500元。 问：结合案例谈一谈，当隐私权被侵犯后，应该怎么办？ （请四人一小组进行讨论（3分钟），以情景剧的形式将事件表演出来） （设计思路：情景剧表演可增强教学的趣味性和实效性） （三）难点突破环节 1、在银行取款机前取钱时，有人离你很近 2、在卧室看书，朋友不敲门就进了你的房间 3、妈妈出于对你的关心索要你的QQ密码 4、生病在医院做手术时，有近20位实习医生在观摩你的手术过程 思考：1、如果你是情景中的主人公，会有什么感受？ 2、从换位思考的角度谈谈你从中受到的启发 （四人小组讨论，任选一个情景进行分析） 荣荣和肖肖的故事 ◎你如何评价肖肖的行为? 由此，尊重他人隐私，需要 ——强化责任与信誉意识 保护公民的隐私权是道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚 （四）实践运用环节 分组讨论： A大组：实际生活中，保护自己隐私你有哪些妙招？（可从网络、通信、人际交往几个方面谈） B大组：实际生活中，尊重他人隐私具体要注意做到哪些？ (设计思路：让学生在不同的分工中达到有效合作，并激发学生的思维。这一设计主要是调动学生自主思考，并探寻实际生活中保护、尊重隐私的有效方法） 1、了解网页的隐私政策 2、设置个人的电邮邮址 3、不要把个人资料传给陌生人 4、浏览网页后清除相关记录 5、确定与网站连线资料不会外泄 6、拒绝接受任何不必要信息 7、把电邮加密以后再转送 8、浏览网页时使用必威体育官网网址器 9、拒绝与第三者共用资料 上网要保护隐私 （五）谈收获 一、依法维护隐私权 1、增强隐私保护意识 2、侵犯隐私权的表现 3、当隐私权被侵犯后，应该怎么办？ 二、尊重他人隐私权 1、尊重他人隐私权应树立隐私意识 2、尊重他人隐私权应树立责任和信誉意识 3、保护隐私权的意义 （设计思路：巩固、提升学习效果） 　　尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！ 让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！ （设计思路：提出希望，情感升华） （六）课外延伸 保护隐私，尊重他人隐私的记录 以前不正确的做法 现在的做法 还可继续改进之处 1 2 3 （设计思路：使知识不仅仅停留在课堂，更走进学生生活） 要让学生懂得：社会发展对隐私的自我保护提出了更高的要求。