(人教新课标)三年级品德与社会上册课件_我爱我的家.pptVIP

小华的家庭故事 让我们来看一看小华的一家人在一起的时候都做些什么呢？ 我的家庭故事 1.请你说一说你的一家人在一起的时候都做些什么呢？ 家庭小调查 同学们，你了解家里的人吗？你知道他们（爸爸妈妈或爷爷奶奶）小时候的故事吗？让我们来做个调查，选择你最感受兴趣的事情给大家说一说。 家庭调查表 老师的话 家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。 * 教师可使用自己的全家福替换这张图片，向学生介绍自己的全家福，让学生先猜一猜，设问：哪个是我呀？你们觉得我长得象爸爸呢，还是象妈妈呢？为什么我长得象他们呀？然后再让学生上台介绍。引导学生认识到：自己是爸爸、妈妈的亲骨肉，血管里流的是他们的血液，爸爸、妈妈是自己最亲近的人。 这个教学环节重在突出家庭的温馨，家庭的爱。在这个教学环节之后，教师可安排再让几个学生叙述自己的家庭生活相片里的故事，进一步强调家庭的温暖，爸爸妈妈对自己的爱。 这个调查是教师在课前给学生布置的家庭作业，让学生了解父辈的童年生活，对比自己与父辈的童年生活，学习父辈的优良品质。 这段话可作为整节课的结束语，教育学生应该热爱我们的家，热爱家里的每一个人。在我爱我的家的温馨的歌声中结束本课。 人教新课标 三年级品德与社会上册 我的全家福 让我们来说一说 自己的家吧！ 小华的家庭故事 一起打扫房间 一起游戏 妈妈做的饭真好吃 一起看文艺节目 有时闹点别扭 妈妈病了，全家都着急。 2.在家里，我们每天都与家人生活在一起，大家一起做事，一起游戏。谁生病了，大家都很着急，你们说：这是为什么呢？ 调查对象： 调查对象生活的年代： 调查记录： 你的发现和感想： 你想对他们说什么： 拓展训练 同学们，我们生活在学校这个大家庭里，我们的同学就是我们的兄弟姐妹，我们的老师就是我们的爸爸妈妈，你在这个大家庭里生活，你打算如何做呢？在祖国这个大家庭中，作为祖国的未来，民族的希望的我们又将如何做呢？ 教师可使用自己的全家福替换这张图片，向学生介绍自己的全家福，让学生先猜一猜，设问：哪个是我呀？你们觉得我长得象爸爸呢，还是象妈妈呢？为什么我长得象他们呀？然后再让学生上台介绍。引导学生认识到：自己是爸爸、妈妈的亲骨肉，血管里流的是他们的血液，爸爸、妈妈是自己最亲近的人。 这个教学环节重在突出家庭的温馨，家庭的爱。在这个教学环节之后，教师可安排再让几个学生叙述自己的家庭生活相片里的故事，进一步强调家庭的温暖，爸爸妈妈对自己的爱。 这个调查是教师在课前给学生布置的家庭作业，让学生了解父辈的童年生活，对比自己与父辈的童年生活，学习父辈的优良品质。 这段话可作为整节课的结束语，教育学生应该热爱我们的家，热爱家里的每一个人。在我爱我的家的温馨的歌声中结束本课。 * *