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帮助孩子适应小学生活 作为一名一年级新生的家长，首先应该清楚：对一年级新生来说，很多事物都全新的，要做的事情、要注意的事情也很多，很多家长可能感到很茫然，好象孩子要上小学了，家长配合要做的事情越来越多了，让人焦头烂额，到底该从哪里下手呢？什么是最主要的呢？一是让孩子始终保持对学校的向往和喜欢、对学习的渴望，二是培养孩子良好的行为习惯和学习习惯，这对孩子的一生的发展都是至关重要的。 在这里，我就围绕这两点给大家提供几点建议，但愿能起到抛砖引玉的作用，让孩子在家、在校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。 1、做好物质上的准备 （一）备齐学习用具。 家长首先要给孩子买好必要的学习用具，像书包、铅笔盒、铅笔、尺子、橡皮、彩色笔等。原则是简朴、耐用、安全，切忌花哨和追求时髦。因为花花绿绿的文具用品容易分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。而且，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。此外，家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法。 A．书包：双肩包，不提倡拉杆书包，应轻便、合适，不要太大、太重，为避免书本用品放得太乱，学生往往因找不到东西而手忙脚乱，可以准备四个带拉链的文件袋（分别装语、数、英的书本、作业本和其他的书），并在文件袋上写上名字，科目。 B．铅笔盒：越简单越好，样式、图案不要过于复杂，否则会转移孩子上课时的注意力。有些班级建议了孩子是准备笔袋的，这个建议也是站在孩子的角度考虑的，孩子在课间，甚至在上课期间，都发生过不小心把文具盒铁撞掉地上的事情，铁文具盒发出比较大的响声，文具跌落满地，很容易分散全班同学的注意力。如果是布做的笔袋，既携带方便，也不会发出响声。 C．铅笔：最好选用铅心为ＨＢ的铅笔。刚入学，不提倡用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断。铅笔的数量5支左右，头天晚上削好，不带铅笔刀、刨笔器进学校，以免孩子用小刀削破手。 D．橡皮：要用一般橡皮，最好是方形的，普通实用的。我们要教育孩子不能过于依赖橡皮，想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。 F．直尺：20厘米长、刻度精确，不要买可以折叠的、尤其是带滚珠的尺子，孩子上课很容易就把尺子当玩具了。 G．美术包（美术课、手工课时用，不必天天带）：剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒（即蜡笔）、双面胶、橡皮泥。 H．课本：一定要包书皮。大多数都是在外面买现成的包书纸，也可以尝试教孩子动手用牛皮纸或挂历纸来包书，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观。最好不要用带有塑料杆的塑料纸包书皮，因为塑料纸太软，易折书角；塑料杆在摊开书写字时不易放平，小学生只好一手用力摁书，一手写字，效率很低。而且很多孩子喜欢把拉杆取下来当玩具。家长最好和孩子一起包书皮，能养成小学生爱书的好习惯。 （二）备齐生活用品。 1、水壶：小孩子容易口渴，要专备一个小水壶，在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，因为班里学生多，难免有相同的水壶，易拿乱。水壶要实用，不漏水，易打开。我们学校提供直饮水，水壶要方便学生拧开盖子接水。 2、手帕：准备一块小手帕或小毛巾擦手、擦汗，再在课桌抽屉里放一块小抹布擦桌椅。 3、纸巾：每天带一包纸巾，用于擦鼻涕、上洗手间、擦手。 好了，在物资上都准备好了，还要从孩子的心理上、行为习惯上着手，帮助孩子顺利适应小学生活，健康快乐成长，这就是我下面要谈到的几点。 2.激发孩子对新校园的热爱之情。 家长要和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。比如，用羡慕的口吻对孩子说：“你长大了，马上就要成为一名小学生了。” 让孩子产生当小学生的光荣感、自豪感。再如，可以利用接送孩子的机会，和孩子一起谈论一下学校的环境和设施，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小朋友认字、唱歌、跳舞、学知识。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪明、能干。”再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”以此来培养孩子对学校的向往之情和渴望获得知识的热情。干万不要随便吓唬孩子：“你再调皮，等上了学，让老师好好整你！”等等，诸如此类的语言会使孩子未入学校就产生恐惧感，容易形成心理障碍。 3.培养适宜的生活习惯和一定的生活自理能力。 （1）早睡早起身体好。根据孩子的实际情况，给孩子制定一个家庭作息时间表，安排出复习功课的时间、阅读的时间、9：00尽量准时上床睡觉，最迟不能超过10点钟。早晨8：10前必须回到学校，我们建议孩子在8；00前就回到教室，因为8点10分已经开始做早操了，早10分钟到，可以交作业，老师也在班里带领学生早读，孩