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By Fang Yun（方韵）
Huan Shan Middle School
November 9th, 2015
Unit 1 My name’s Gina.
Introduce ourselves and making new friends
Listening/Reading/Speaking for writing
教材分析：
新人教版教材通过多种形式的有意义的任务及活动让课堂“活”起来，“动”起来，七年级处于起步阶段，注重于对学生兴趣的培养，以及听说读写基本技能的提升。帮助学生开拓视野，丰富学生思想，让学生进行更为得体的交流。Unit 1 My name’s Gina. 通过自我介绍、和朋友们打招呼、相互递交电话号码来实现结交新朋友，本堂课将指导学生复习总结重点句型，大胆地自我介绍，愉快地结交新朋友。
教学设计理念：
激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，综合学生多种感官，提高信息的获取量，扩充课堂知识容量，提高学生口语能力和运用英语的能力。但不能仅仅把多媒体看作是学习兴趣的激发者，教师忽略自己的主导地位，变成机器的演示者，避免片面追求课堂容量，要根据学生实际，提高多媒体教学的效率。
教学设计思路：
本堂写作课的设计的思路为以三步四要素介绍自己，写作三步①确定介绍自己的内容及顺序②列举自我介绍的句型③成段成篇并完善，四要素是姓名、年龄、电话、爱好。通过导入、思考、复习unit1重点句型、合作交流、自我展示等学习环节，让学生完全成为课堂真正的主人。同时，本堂课着重就第一单元的知识进行了整理与扩充，完善了自我介绍，并通过多样性的任务活动吸引学生的注意力，活跃课堂气氛并引导学生自我展示，让学生的多说、敢说、能说。
学情分析：
通过初步与该班同学的接触以及与该班班主任及英语老师刘老师的交流，了解到该班是七年级一个很不错的班级，学习能力强，有组织、有纪律，英语学习能力较强，且七年级的学生单纯可爱，有着无限的热情与活力，敢于表达自己。
教学方法：
任务型教学、分级评价法、直观教学法、模仿示范法、情景教学和合作学习法
学习方法：课前预习、课堂内外练习、听说读写结合
Unit 1 My name’s Gina.
Introduce ourselves and making new friends
Teaching Aims：
1.Knowledge Objects：
1) Get students to review how to greet people, introduce themselves and make new friends.
2) Ask students to say English names in the right way.
3) Get students to ask for and give telephone numbers.
4) Get students to learn how to express one’s hobby.
2.Ability objects：
1) Enable Ss to offer and obtain personal information.
2) Train Ss’ writing skills, learn to make personal introduction.
3) Reinforce the knowledge in unit1 and improve students’ listening、speaking、reading and writing skills.
3.Moral objects：
1)People all need friends because nobody wants to be lonely and a friend can help you in good and bad times. Making friends is a skill, like most skills, it improves with practice.
2) Make new friends, but keep the old.
Teaching Key Points and Difficult Points:
1) Train Ss’ writing skills, learn to make personal introduction.
2) Reinforce the knowledge in unit1 and improve students’ listening、speaking、reading and writing skills.
3) People all n
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