《张超君论文.doc

毕 业 论 文 题 目 关于农村留守儿童教育问题的思考 系 别： 教育科学系 专 业： 初等教育 班 级： 10初教数学方向班 学 号： 学生姓名： 张超君 指导教师： 完成日期： 2012年12月19日 目录 摘要…………………………………………………………………………………………………1 关键词 ……………………………………………………………………………………………2 一、农村留守儿童的基本状况……………………………………………………………………3 二、留守儿童教育存在的主要问题………………………………………………………………3 （一）学习普遍较差………………………………………………………………………………4 （二）人格问题 …………………………………………………………………………………4 （三）情感饥饿导致性格缺陷 …………………………………………………………………4 （四）价值扭曲 …………………………………………………………………………………4 （五）监护现状堪忧 ……………………………………………………………………………5 （六）监督弱化学校教育独立难支………………………………………………………………5 三、留守儿童教育存在的问题的原因……………………………………………………………6 （一）从社会整体发展来看………………………………………………………………………6 （二）从家庭认识来看……………………………………………………………………………6 （三）从学校教育来看 …………………………………………………………………………6 四、解决留守儿童教育问题的政策………………………………………………………………6 （一）政府层面……………………………………………………………………………………7 （二）政府层面 …………………………………………………………………………………7 （三）家庭层面 …………………………………………………………………………………8 （四）社会层面 …………………………………………………………………………………8 参考文献……………………………………………………………………………………………9 【论文摘要】近年来“留守儿童”问题逐渐引发人们的思考。留守儿童教育问题不仅仅是一个教育方面的问题，它已逐渐演变成一个社会问题。如何更好的解决农村留守儿童的问题，对于我国的人才发展，祖国的繁荣富强有质的帮助。解决这一问题要家庭、学校、社会及政府各方面共同努力。 【关键词】农村留守儿童；教育问题；解决对策 “留守儿童”问题是近年来一个突出的社会问题。农村留守儿童问题产生的根本原因是我国长期实行的城乡二元经济体制和二元户籍制度以及由此产生的三农问题农民工问题。导致其产生的具体原因是农民工家庭问题、学校教育与管理问题、农村社区问题、政府政策问题。改革开放以来，随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的推进，全国已有一亿四千万农村劳动力进入城市打工。在这些农民工中，有相当数量是有孩子的父母，由于各种原因，他们中很多人将子女留在农村，从而形成了一个特殊且较为庞大的儿童群体——农村留守儿童。随着我国城市化、工业化进程的加快以及农村青壮年人口外出数量的继续攀升，农村留守儿童的数量还有持续增长的趋势。57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。 （二）从家庭认识来看 农村家庭教育意识薄弱和教育方式不当，是产生农村留守儿童教育问题的直接原因一是在增加经济收入与子女教育之间取舍失衡。为了改善家庭生活，越来越多的农民离开了土地，到城市里务工谋生。他们希望自己的生活越来越好，也希望给下一代成长提供更充裕的经济支持。但在外出务工与子女就学、教育之间产生冲突时，他们往往选择前者。二是变相的亲情补偿造成教育方式失误。面对留守儿童所需要的亲情反馈，父母