抓好养成教育提升品德修养.doc

抓好养成教育 提升品德修养 诏安县实验小学 学生行为规范养成教育是培养学生良好的道德和健全人格的教育。我国著名教育家叶圣陶先生认为教育就是养成良好的行为习惯。因此，加强对学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的道德行为习惯，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青少年健康成长的有效措施。 我校历来重视学生的养成教育。近年来，我校更是以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻“以人为本”的教育理念，确立“以人为本，构建和谐校园”的工作思想，以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为主要教育内容，加强对学生的行为规范教育，取得一定成效，使诏安实小这所具有深厚文化底蕴的百年老校焕发新貌。 我校的养成教育工作主要是： 一、健全组织，抓好落实 养成教育是学校德育工作的重要组成部分，为做好学校德育工作，我校建立了校长——德育处——少先队——班级的四级管理机制，保证了学校德育工作从组织系统上下，纵横联系密切，指挥灵活，职责明确。既强化了管理，又充分发挥效能。为学校的养成教育打下了坚实的组织基础。 学校提倡人人都是德育工作者，要求各种教学以知识为载体，在教学中有机，有度，有序地进行养成教育，形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的良好局面。 二、完善制度，规范管理 我校坚持“以人为本”，让每个学生都能获得成功的办学理念，努力实现学校管理制度化，规范化。近年来，我校根据教育法律法规，结合本校实际，先后制定了“文明用语十二条”，“实小学生在校日常规”、“卫生评比制度”、“教师导护制度”、“教师评优评先制度”等一系列规章制度，做到情感管理与制度管理并重，使学生的养成教育工作有法可依，有章可循。 三、加强宣传教育，提高学生的意识。 学校充分利用早会、班队会、报告会，活动课时间，以讲座、报告会、兴趣活动等方式，组织学生学习《公民道德实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《八荣八耻》等，努力提高学生的思想道德水平。 此外，我校还利用宣传栏、黑板报、校园广播站、校刊、校园网站等宣传阵地，对学生进行法律、法规、学校规章制度、好人好事。学习行为规范等，内容的宣传教育，使学生养成良好的文明礼仪习惯、卫生习惯、学习习惯、安全习惯。 四、加强管理，培养学生学习的自觉性 良好的行为规范不是靠几次教育，几个活动就能完成的，而是需要老师和学生持之以恒才能达到。因此，我校坚持教师导护制度，并设立“红领巾”文明劝导队，监督岗，由导护教师指导，对学生在卫生、守纪、两操、礼仪、好人好事及爱护公物等方面。监督、坚强，并进行评比，每周公布各班级得分情况，既对学生的行为习惯起到监督作用，又增强了学生的竞争意识，同时也培养了学生的自觉性。 五、开展活动，拓展养成教育工作 近年来，学校注重从实际出发，本着“教育活动，重在实践”的工作理念，在学生中开展贴近教材、贴近思想实际、贴近生活的行为规范系列教育活动，有力地促进创建文明学校的创建工作。 1、坚持做好每周的升旗仪式。升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的重要阵地。首先，我们严格按照升旗仪式的程序举行仪式，其二，精心选择国旗下讲话人选（优秀教师、优秀学生、行政领导）。其三，根据每月的教育重点精选讲话内容，使升旗仪式规范化，国旗下讲话系列化。 2、开展文明礼仪教育。我们注重让文明言行进校园、进班级。学校制定学生“文明用语十二条”、“实小学生在校一日常规”和“六不”要求，让学生学有方向、奋斗有目标。组织文明劝导队和“红领巾监督岗”，让学生自己管理自己，自己教育自己，让学生在“自我教育”的过程中，养成知行统一、言行一致、文明礼貌的良好习惯。先后举办了“争当文明小使者”、“文明礼仪进校园”等活动，大力倡导文明礼仪新风。互相帮助、团结友爱、尊敬师长蔚然成风，“5·12”大地震后，我校师生立即行动起来，于5月16日共为灾区捐款39486.9元，充分体现了“一方有难、八方支援”的精神。2008年12月16日—17日，我校成功承办了“漳州市第六届课改基地校联席会暨首届校长论坛”，与会的市教育局、各县教育局领导及校长对我校师生的精神面貌和整体素质给予高度评价。 3、积极开展经典诵读活动。近年来我校组织开展“新三字经”和“漳州学子三字经”及经典文章的诵读活动，让朗朗的读书声充满了整个校园。同时还举办了诵读、演讲、征文、手抄报比赛，让学生在接受传统文化的熏陶中提升文明礼仪、品德修养水平。 4、强化安全法制教育，确保学校稳定。学校根据“预防为主，安全第一”的要求，认真组织师生学习《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保护法》、《防范未成年人犯罪法》、《教育法》等法律法规，充分利用校（班）刊、板报专栏等宣传阵地开展安全和法制教育，聘请县关工委、防疫站、武装部、消防大队、交警大队等部门来