拂晓中心小学2010年工作总结.doc

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强化管理 突出特色 —拂晓中心小学2010年工作总结 拂晓中心小学现有44个教学班, 2886名学生,教职工105人,其中大专以上学历65人,小学高级教师52人,中共党员39人,省市级教坛新星11名、省级骨干教师5名、市级学科带头人5名、市级骨干教师6名,65名教师受到国家、省、市表彰,学校已形成了一支“爱生、敬业、正己、奉献”的高素质的教师队伍。经过多年来的努力,学校建有教学楼、科学馆、办公楼等。学校现有多媒体视听教室、微机室、语音室、实验室、主控室、音像资料室、课件制作室、标本室等多功能室,办学条件明显改善。  拂晓中心小学在上级领导部门的重视关怀下,深入贯彻落实科学发展观,积极开展创先争优活动,全面贯彻党的教育方针,坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,坚持“以人为本、和谐共建”的办学理念,与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,面向全体学生,促进全面发展,努力办好人民满意的教育。各项工作都取得了很大的成绩,完成了2010年全年“岗位责任目标”,获得了全市“安全文明校园”、“中小学课外文体活动示范基地”、“艺术展演先进单位”、全区“教研工作先进单位”。现将具体做法汇报如下: 一、加强制度管理,切实规范办学行为 为使学校管理走向制度化、规范化、科学化,一年来,学校根据新形势的需要,不断完善各项管理制度,使各项制度更趋科学化和人性化,全面营造“校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志”的办学氛围。 1、抓好班子建设,增强依法治校意识 领导班子从拂晓面临的机遇,与时俱进,创新了工作思路,在班子建设中,我们本着“人能尽其才,才能称其职”的原则合理调配人员,充分发挥教务处、总务处职能作用,各司其职,各负其责、团结奋进、协同发展,积极营造“严格搞管理,规矩干工作,尽心谋发展,公平待教师”的工作氛围。并借鉴学校原有的各项工作制度,及时修订、完善本校的各种规章制度,做到制度管理与人本管理相结合。   作为学校领导,我们对自己高标准、严要求,处处以身作则,努力起到模范带头作用,做到有主见,增学识,想干事,能干事,干成事;时刻牢记学校无小责,教师无小事,时时事事为教师,时时处处为学校。我们恪守“关爱每一名学生,关注每一位教师”的办学思想,精心谋划,周密部署,明确了“学校管理规范化,教学手段现代化,科研兴校特色化,教师队伍优质化,培养学生个性化”的“五化”办学目标,形成了校长负责、党员监督、教代会参与的民主与法制管理体制。2010年12月份,成功的举行了工会换届选举、一届一次教代会充分体现了依法治校,民主管理的理念。 2、每周利用周一政治学习时间,组织全体教师认真学习上级教育部门出台的一系列文件,深入领会文件精神,统一思想,达成共识。严格按规定开齐上足课程,有秩序安排教育教学工作,不随意停课、调课,认真上好音、体、美课程,保证学生每天有1小时的体育活动时间。 3、为了确保年级教育教学秩序的稳定,增强教育教学效果的有效性,学校行政人员深入各年级组、学科组,参与年级组、学科组开展的各项活动,进行听课、检查。在教师例会上进行交流,实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题,行政人员针对问题商量对策,集思广益,及时采取措施解决问题。 二、加大学校标准化建设力度,加强教育教学管理,全面完成2010年岗位责任目标。 1、学校领导注重学校标准化建设。 学校布局科学,校园内功能完善,分区合理,规范整洁;多媒体室、实验室、仪器室、语音室、音美室等功能室配备齐全,教育教学设备设施基本达标,生活服务设施满足师生需求;教育信息化建设和校园文化建设进一步推进;实现学校硬件标准大幅度提升,基本适应素质教育开展的需求。科学制订了拂晓中心小学标准化建设的规划。规划要按照“突出重点、优化结构、分区合理、功能齐全、设施配套、适度超前”的原则,将中心小学危房改造、布局调整、现代远程教育等项目工程与学校标准化建设工作有机结合,统筹安排。我校的标准化建设,按照国家颁布的建设标准,由教育部门会同规划建设部门对校园进行规划设计,绘出规划图纸,预留建设用地,实行规划控制。 2、抓教学常规管理,努力提高教学质量. 教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为每学期的中心工作来抓,在教学管理中切实落实区教育局开展的“六个一”(每天读书1小时、每周听一节课、每周写一篇教学反思、每月上一节公开课、每月家访一次、每学期写一篇教研作品)活动,渗透到教学管理之中,按部就班地做了以下工作: (1)教学工作是学校的中心工作。为了全面提升学校的办学质量,我们制订了《拂晓中心小学教学常规管理制度》、《拂晓中心小学校本教研制度》等制度,实现了精细化的科学管理。教导处每月对所有任课教师进

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