新学前教育学培养计划.doc

教育科学与管理学院 学前教育 （专业代码：045118） ? 一、培养目标 能正确运用马克思主义的基本原理认识分析问题；系统地掌握学前教育的基本理论，具有坚实的理论基础和一定的学术视野；强调从做中学、在学中做，具有较强的实际操作能力；掌握一门外语，关注国内外学前教育学发展的过程和必威体育精装版动态；在本学科前沿问题的探索中，有积极参与的意识、学术对话的能力、科研合作的精神；毕业后能够从事学前教育教学、教育科研和基层幼教机构的管理工作等。 二、 培养方式与学习年限 （一）培养方式。本专业采用课程学习与学前教育教学实践相结合的培养方式，运用课堂讲授、自主学习、幼儿园案例教学、幼儿园教育教学幼教和管理实践等多种教学方法进行培养。 （二）学习年限。采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，其中课程学习1年半，实习及毕业论文1年半。 三、课程设置与学分 课程分学位基础课、专业必修课、专业选修课和补修课。总学分39学分，其中课程学习不低于31学分，实践教学8学分，补修课不计学分。 教育管理专业硕士研究生课程计划表 课程类型 课程编码 课程名称 学时 学分 是否 学位课 开设学期 合计 学分 学位 基础课 0451181001 综合英语 36 2 是 第一学期 12 0451181002 马克思主义政治理论（含教师职业道德教育） 36 2 是 第一学期 0451181003 教育学原理 36 2 是 第一学期 0451181004 课程与教学论 36 2 是 第一学期 0451181005 中小学教育研究方法 36 2 是 第二学期 0451181006 青少年心理发展与教育 36 2 是 第二学期 专业 必修课 0451182001 外国儿童心理和教育理论 36 2 是 第二学期 12 0451182002 教育研究方法 36 2 是 第二学期 0451182003 比较教育学 36 2 是 第二学期 0451182004 幼儿园课程理论与实践 54 3 是 第三学期 0451182005 学前比较教育研究 54 3 是 第三学期 ? 专业 选修课 0451183001 现代教育技术与幼儿园课程的整合 54 3 否 第四学期 7 045113002 中外教育史研究 36 2 否 第二学期 0451183003 幼儿园课程评价 36 2 否 第三学期 0451183004 儿童游戏研究 36 2 第三学期 0451183005 教育哲学 36 2 否 第二学期 实践课 0451184001 学前教实践 72 4 第四、五 学期 8 0451184002 论文选题与写作 72 4 否 第五、六 学期 补修课 0451185001 学前儿童心理学 36 ? 否 第一学期 ? 0451185002 学前教育学 36 ? 否 第一学期 ? 四、学习要求与考核方式 （一）课程学习要求 对于跨学科考入的硕士生，如未修过本专业低一级学位的基础课程，需补修3门以上的本科基础课（不计学分）。所有课程的考核方式采取笔试/口试和开卷/闭卷等灵活多样的形式，主要通过提交学术论文、研究报告、读书报告和研究设计等来考核其学业成绩。 （二）实践环节要求 硕士研究生参与教育教学实习或社会实践与参与课题研究，累积不少于90学时。 （三）科研训练与能力培养要求 本专业高度重视研究生的科研训练与科研能力的培养，鼓励研究生参与院、系、所和指导教师的科研课题，鼓励硕士研究生积极申请各类科研基金课题，并在导师的指导下，尽早进入有关课题的研究。同时，鼓励并要求研究生积极参与学院、系、所举办的各种国内外学术交流活动。 （四）科研成果数量要求 硕士研究生在读期间，应在学术期刊上公开发表学术论文1篇以上。 五、中期考核 课程学习阶段完成后，硕士研究生最迟须在入学后的第三学期末之前接受中期考核。中期考核合格者方可继续攻读学位。 六、学位论文要求 学位论文应紧密结合学前教育实践进行选题，论文选题应具有应用价值和现实意义。学位论文可以是学前教育专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。学院将聘请学前教育第一线（尤其是幼儿园园长）、具有高级专业技术职务的专家、教师参与毕业论文的指导工作。 （一）论文选题 学前教育学专业硕士研究生在导师指导下，进行论文选题。论文题目一般应该在第三学期内确定。论文课题一般应由研究生自选，指导教师审定；也可与导师商定。论文题目选定后，要制定工作计划，并经导师同意，方可进行毕业论文工作。 （二）论文开题 为了选好论文题目，在论文题目初步确定后，以院（所）或硕士学位授权点为单位，举行开题报告会，论文开题报告需在第三学期末完成。开题报告会人员组成一般需有外校专家（副