《化石吟》ppt课件（79页）.ppt

令人叹服的大自然 第一节诗中运用连续问句有什么好处？ 明确：表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。 精读出真知： 第1-2节 通过问句的形式， 引发读者对亿万年前的世界的无限遐思。 精读出真知： 研读3——6节，思考下列问题 “你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？ 既引起下文，又表现了作者的思路 本节中“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ 不能，指代苏醒的化石，用第二人称，亲切自然 第3节： 科学家通过对化石的研究，得出了生物进化的科学观点。 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你——令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 令人赞叹大自然的创造。 两个比喻句，赞叹大自然的创造。 第6节： 叹服大自然的高妙和神奇——高明的魔法师，卓越的雕刻家。 这是鸭嘴龙和鸭嘴兽。 这是鸵鸟龙和鸵鸟，它们的脚很相像，也有三个脚趾头，都善于走路。 这是鹦鹉嘴龙和鹦鹉，它 们的嘴型十分地相似。 当你面对复原的恐龙、猛犸时，有何感想？ 猛犸象 发问想象 —— 遐思飞扬 —— 回答呼应 （1－2节） （3－6节） (7节) 神奇景色 —— 人类伟大 —— 赞美科学 全诗结构 首尾呼应 特点: 沧 海 桑 田 远 古 洪 荒 物 换 星 移 什么是化石？ 　　远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。 1.动物的尸体沉入海底, 慢慢被沉积物覆埋? 2.较低层的沉积岩变成化石,动物遗体也硬化成化石 3.岩石受到侵蚀 4.化石暴露出地表 科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容，全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。 听读课文，感知全文。 a．本诗可分为几段，试概括大意。 整体感知课文 第一部分（1、2） 通过发问，引起遐想； 第二部分（3～6） 遐想的具体内容； 第三部分（7） 回应发问，抒发赞美。 结构上的特点是首尾呼应。 b.用简洁的语言概括本诗的主要内容。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象 c．本诗表达了作者怎样的思想感情? 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情 最早的树儿——裸子植物 生命起源 泥盆纪 二叠纪 雷龙 帝鳄 猛犸像 霸王龙的化石及 胚胎