《说屏》ppt课件_96914.ppt

木屏 木屏 竹屏 得 体 与整体相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近等。 屏风的放置要注意哪些问题？ 讨论探究 你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ （1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。 （2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。 （3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。 还可以从哪些语句可以看出？ 富有诗意、心生向往之情、令人销魂、神秘、微妙、真够吸引人等 向往 赞赏 喜爱 第1节：引出说明对象，作者对屏风的感情，点出屏风特点 第5节，总结全文，强调屏风的作用，希望推陈出新。 说 屏 总—— 分（2-4） 总—— 介绍屏风的作用（第二节） 介绍屏风的分类（第三节） 屏风在设置上应该注意的问题（第四节) 结构：总——分——总 讨论探究（二） 文中引用了一些古诗词，有什么作用？作者的用意是什么？ （1）文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。 （2）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，都突显了中国文化，两者是相称的。 a．引用《秋夕》诗句，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，易引起读者的阅读兴趣。 b.《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱” 放在屏风的定义后起补充说明的作用，使语言显得生动有趣。 结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画屏”，“抱膝看屏山” 使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。 屏风在古代文人笔下展 现出何种风姿呢？ 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 这是一个失意宫女深宫生活的图景。 在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 秋 夕 杜牧 “锦屏人忒看得这韶光贱”出自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》“游园”一出。 杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜， 也因此激起了追求青春幸福的热望。 “抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 在我们现实生活的许多场所里，仍有“屏”的身影，你能举一例，说说你对他的看法吗？ 中国传统器物文化 让学生列举能代表中国传统文化的器物,并以其中为例进行介绍. （陶器、瓷器、 玉器、扇等）为例介绍 陶器 （新石器时代的产物） 1、陶器：由粘土或以粘土为主的混合物，经成型、干燥、烧制而成的制品的总称。 2、是水、泥与火的结晶。就 （一）日常生活用品 陶器的造型原则主要是满足使用需要。 [ 仰韶文化的尖底瓶作枣核形， 整体瘦长，两端尖细，便于 在浅流中汲水。] [ 龙山文化的豆犹如现代 的高脚杯，便于把握； 白陶“鬶”，器身如犬身 ] （二）彩陶的出现，标志着陶器的进一步发展 人面鱼纹 彩陶盆 舞蹈纹 陶盆 彩陶瓮 鸛鱼石斧 陶罐 彩陶漩涡 纹尖底瓶 （三）色彩斑斓的唐三彩： ?? 驰名中外的艺术杰作，唐代的一种彩陶工艺品。由黄、褐、绿三色釉彩涂胎。制陶技术的高峰。 含有大量的铅，毒性较大，故多为贵族葬礼随葬品，以普通生活器皿各种人和动物佣类为多。?短时期后绝迹。 ???? ??? ???? ??? 课堂小结 本文作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装饰功能，并发表了自己的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的注意，希望屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的 艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。 作业： 1 、完成练习相关内容。 2 、在古诗词中，你还知道哪些诗句说到”屏”,下来查阅资料。 * * 说 “屏” 陈从周 情景导入 以我们在七年级学习《口技》时，有这么一句话，“口技人做屏障中”和“撤屏视”，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。” 这里为什么要交代屏？屏起到了什么作用？今天，我们一起来学习15课与古建筑园林专家陈从周先生一道说“屏”。?一起去感受屏风的神秘作用和审美价值。  屏风历史及由来 早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环