《风筝》(贾平凹)ppt课件3.ppt

学习目标 1、有感情的朗读课文。 2、把课后的生字词语在文中划出来，检测生字的掌握情况。 3、读懂课文，找出课文中描写心情的句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。 * * * * * * 村 居 高鼎草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢 10 风筝 资料袋： 在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。 山东潍坊是著名的风筝之都，从1984年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 村里 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 憧 憬 凌空飞起 翩翩飞舞 依然 歇不下来 嘣地断了 田 埂 垂头丧气 大惊失色 倏 地 水 磨 坊 半沉半浮 我会读 chōng jǐng líng piān shū xiē bēng gěng chuí sàng mò fáng yī 多音字 磨 （磨刀） （磨坊） mó mò 坊 （潍坊） （磨坊） fāng fáng 放 做 找 读课文，思考： 课文中写了关于风筝的哪些事？ 整体感悟 课文围绕风筝写了哪些事儿？ 这篇课文主要围绕风筝写了作者小时候和伙伴们（ ）（ ）（ ）的事儿。 做风筝 放风筝 找风筝 品读感悟 做 风 筝 我们精心做着，心中充满 了憧憬和希望。风筝做好了， 却什么也不像了。我们依然快 活，把它叫做“幸福鸟”，还 把我们的名字写在上面。 憧憬：向往。 依然：仍然。 * * * *